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2025年教育知识与行政能力测试题库

考试时限：120分钟满分：100分题型：客观性试题

第一部分教育专业知识（70分）

一、单项选择题（每题1分，共30题，计30分）

1.教育的本质属性是（）

A.传授知识B.培养人的社会活动C.促进个体发展D.提高能力

答案：B

解析：教育的质的规定性是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他社会现象的本质特征。

2.主张“教育即生活”“学校即社会”的教育家是（）

A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.卢梭

答案：A

解析：杜威作为实用主义教育学代表，提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等核心观点。

3.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

答案：B

解析：上课是教师实施教学计划、学生获取知识的核心环节，是教学工作的中心。

4.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.循序渐进C.抓关键期D.扬长避短

答案：B

解析：顺序性指个体发展从低级到高级、从简单到复杂的有序过程，要求教育遵循循序渐进原则。

5.学校教育在人的身心发展中起（）作用

A.主导B.决定C.辅助D.基础

答案：A

解析：学校教育具有目的性、系统性等特点，在个体身心发展中起主导作用，但受遗传、环境等因素制约。

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育D.协调教育影响

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的核心，良好的班集体是实施教育的重要载体。

7.以直观感知为主的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

答案：B

解析：演示法通过展示实物、直观教具等让学生直接感知，属于直观感知类教学方法。

8.教育目的层次结构中处于最高层次的是（）

A.国家的教育目的B.学校的培养目标C.课程目标D.教学目标

答案：A

解析：教育目的分为四个层次，国家教育目的居于最高层，依次指导培养目标、课程目标和教学目标。

9.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：B

解析：关爱学生是教师职业道德的核心，体现了教育的本质要求和人文关怀。

10.学生在教师指导下运用仪器设备独立操作的教学方法是（）

A.练习法B.实习作业法C.实验法D.参观法

答案：C

解析：实验法的核心是学生通过独立操作仪器、观察现象来获取知识，强调实践性和探究性。

11.心理学研究的核心对象是（）

A.心理过程B.个性心理C.认知过程D.师生互动心理

答案：A

解析：心理过程（认知、情感、意志）是心理学研究的核心对象，反映心理活动的基本规律。

12.注意的基本特点是（）

A.指向性和集中性B.稳定性和转移性C.选择性和持久性D.分配性和灵活性

答案：A

解析：指向性（选择对象）和集中性（专注程度）是注意的两大基本特点，缺一不可。

13.知觉的基本特性不包括（）

A.整体性B.理解性C.恒常性D.主观性

答案：D

解析：知觉具有整体性、理解性、恒常性和选择性四大特性，主观性不属于其基本特性。

14.学生学习“杠杆”后再学“滑轮”，属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习

答案：B

解析：滑轮属于特殊的杠杆，新知识归属于原有认知结构，符合下位学习的特征。

15.心理健康教育的主要场所是（）

A.家庭B.社会C.学校D.专业机构

答案：C

解析：学校是学生集中学习生活的场所，具备系统开展心理健康教育的条件，是主要阵地。

16.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设顺序C.教学时数分配D.教学方法选择

答案：A

解析：课程计划的核心是确定课程设置，即开设哪些科目，其他内容均围绕此展开。

17.教学评价的最终目的是（）

A.分析教学效果B.判断教学质量C.进行教学评估D.优化教学方案

答案：D

解析：教学评价的核心功能是反馈调节，最终目的是通过改进课程、教学方法等优化教学方案。

18.教师劳动的创造性体现在（）

A.科学发现B.技术发明C.教育规律的创造性运用D.知识创新

答案：C

解析：教师劳动的创造性并非指科研创新，而是结合学情灵活运用教育规律开展教学。

19.教育的文化功能不包括（）

A.传递文化B.创造文化C.