Unit 1 Hello！第2课时(Story time)同步练习试题卷.docxVIP

Unit1Hello！第2课时(Storytime)同步练习试题卷

学科：英语（小学低年级起点）

适用层次：小学一年级（或对应起始年级）

作业性质：同步课时练习

知识范围：Storytime板块核心问候用语（Hello/Hi）、人物名称识别、简单情境对话匹配

一、基础达标练（每题2分，共10分）

1.听录音，选出Storytime中出现的人物名称，将序号填在（）里。（录音内容：1.Mike2.Lily3.WuYifan4.Sarah）

A.1、2、3B.1、3、4C.2、3、4

2.看图，补全Storytime中的对话。（图：Mike向WuYifan挥手问候）

Mike：（）,WuYifan!

WuYifan：Hi,Mike!

3.选择正确的句子，完成Storytime情境。当Sarah和Mike见面时，他们会说：（）

A.Goodbye!B.Hello!C.Goodnight!

4.判断下列句子是否符合Storytime内容，对的打“√”，错的打“×”。

（1）Storytime里，WuYifan用“Hi!”和Mike打招呼。（）

（2）Storytime中没有出现“Goodbye!”这句话。（）

5.从括号里选择合适的单词，填在横线上。

InStorytime,Mikesays“Hello!”to__________(WuYifan/Amy).

二、能力提升练（每题3分，共15分）

1.听录音，给下列Storytime中的对话排序，将序号1、2、3填在（）里。（录音内容：①Sarah:Hi,WuYifan!②WuYifan:Hello,Sarah!③Mike:Hello,WuYifan!）

（）Mike:Hello,WuYifan!

（）Sarah:Hi,WuYifan!

（）WuYifan:Hello,Sarah!

2.看图，选择与图片情境（Storytime中Mike、WuYifan、Sarah三人互相问候）对应的句子，多选。（）

A.Hi,Mike!B.Hello,Sarah!C.Goodbye,WuYifan!

3.补全对话，仿照Storytime的句式，在横线上填合适的内容。

ChenJie:Hello,__________!（填一个Storytime中的人物名）

__________（填上一句中的人物名）:Hi,ChenJie!

4.选择“Hello!”的同义表达，Storytime中与“Hello!”意思相近的是（）

A.Hi!B.Bye!C.Thankyou!

5.结合Storytime内容，想一想：当你和新同学见面时，能说什么？请写出一句，仿照Storytime的表达。

三、拓展实践练（共10分）

1.画一画：根据Storytime的内容，画出Mike、WuYifan、Sarah互相问候的场景，并在图旁标注一句他们说的话（如：Mike:Hello!）。（5分）

2.说一说：和家人一起模拟Storytime的情境，用“Hello!”或“Hi!”互相打招呼，录制一段10秒的对话（或口头展示给老师），说一说你用到了哪些Storytime里的句子。（5分）

参考答案与解析

一、基础达标练

1.B

解析：Storytime核心人物为Mike、WuYifan、Sarah，Lily未出现，故选B。

2.Hello

解析：Storytime中Mike向WuYifan问候时，常用“Hello!”或“Hi!”，结合下句WuYifan说“Hi”，此处填“Hello”更贴合情境。

3.B

解析：见面时用“Hello!”或“Hi!”问候，A是“再见”，C是“晚安”，故选B。

4.（1）√（2）√

解析：（1）Storytime中WuYifan回应Mike时用了“Hi!”；（2）Storytime围绕“问候”展开，未出现“Goodbye!”。

5.WuYifan

解析：Storytime里Mike的问候对象是WuYifan，Amy未出现。