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学前教育心理学自考试题及答案

一、填空题

1.学前儿童心理学的研究对象是（）儿童心理发展规律和特点。

2.幼儿思维的主要特点是（）。

3.幼儿情绪情感发展的特点包括易冲动性、（）、外露性。

4.幼儿自我意识的发展包括自我认识、（）、自我调节。

5.幼儿的记忆以（）为主。

6.幼儿想象的特点有无意想象占主导地位、（）。

7.幼儿语言发展的关键期是（）岁。

8.幼儿品德发展的关键期是（）岁。

9.幼儿学习的主要方式有（）、操作学习、观察学习。

10.幼儿游戏的特点包括自主性、（）、愉悦性。

二、单项选择题

1.幼儿开始能够辨别前后方位的年龄是（）

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

2.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

3.幼儿情绪情感发展中出现的“第一反抗期”是在（）

A.小班B.中班C.大班D.小学低年级

4.幼儿自我评价开始发展的标志是（）

A.能说出自己的优点B.能说出自己的缺点C.能进行自我评价D.能从他人角度评价自己

5.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

6.幼儿想象的夸张性主要表现在（）

A.夸大事物的某个部分或特征B.想象容易同现实混淆C.两者都是D.两者都不是

7.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

8.幼儿品德发展的基础是（）

A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德意志

9.在幼儿游戏时，教师的指导必须以（）为前提。

A.发挥幼儿的自主性B.保证游戏的趣味性C.保证游戏的秩序D.保证游戏的教育性

10.幼儿学习的主要动力是（）

A.学习兴趣B.教师表扬C.家长奖励D.同伴认可

三、多项选择题

1.学前儿童心理发展的趋势包括（）

A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从零乱到成体系

2.幼儿注意发展的特点有（）

A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性差D.注意的分配能力差

3.幼儿情绪情感的功能有（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

4.幼儿自我意识发展的影响因素有（）

A.生理因素B.社会环境C.家庭教养方式D.同伴关系

5.幼儿记忆发展的特点包括（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.记忆的精确性差D.记得快忘得也快

6.幼儿想象发展的特点有（）

A.无意想象占主导地位B.有意想象逐渐发展C.再造想象为主D.创造想象开始发展

7.幼儿语言发展的阶段包括（）

A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面语言掌握阶段

8.幼儿品德发展的特点有（）

A.他律性B.情境性C.模仿性D.情绪性

9.幼儿游戏的种类有（）

A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.体育游戏

10.影响幼儿学习的外部因素有（）

A.家庭环境B.幼儿园环境C.社会环境D.教师教学

四、判断题

1.学前儿童心理发展是一个连续的过程，各阶段之间没有明显的界限。（）

2.幼儿注意的稳定性随年龄增长而不断提高。（）

3.幼儿情绪情感的冲动性在幼儿晚期逐渐减少。（）

4.幼儿自我意识发展的第一个飞跃期出现在3岁左右。（）

5.幼儿的记忆容量随年龄增长而逐渐增加。（）

6.幼儿想象脱离现实，没有任何现实基础。（）

7.幼儿语言发展是先学会说话，后掌握语法规则。（）

8.幼儿品德发展是从自律向他律过渡。（）

9.幼儿游戏是幼儿自主自愿的活动，不需要教师指导。（）

10.幼儿学习具有主动性和积极性，不需要外部的激励。（）

五、简答题

1.简述幼儿思维发展的一般特点。

2.简述幼儿情绪情感培养的方法。

3.简述幼儿游戏对其发展的作用。

4.简述影响幼儿学习的内部因素。

六、讨论题

1.如何根据幼儿注意发展特点组织教学活动？

2.谈谈如何培养幼儿良好的品德行为。

3.讨论幼儿游戏中教师如何进行有效指导。

4.分析幼儿学习兴趣培养的重要性及策略。

答案

1.0-6岁

2.具体形象思维

3.不稳定性

4.自我评价

5.无意记忆

6.想象的主题易变化

7.1-3

二、单项选择题

1.B

2.B

3.A

4.C

5.A

6.C

7.A

8.A

9.A

10.A