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学前教育原理自考试题及答案

一、填空题

1.学前教育的基础性是指学前教育是基础教育的基础，是终身教育的____。

2.学前教育的公益性是指学前教育具有造福公众、让社会____受益的性质。

3.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的____作出规定。

4.学前儿童全面发展教育是指以学前儿童身心发展的现实与可能为前提，以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面____发展为宗旨。

5.幼儿园的教育教学组织形式有集体活动、小组活动和____。

6.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及教师与____的沟通能力。

7.幼儿园环境创设包括物质环境创设和____环境创设两方面。

8.幼小衔接工作的重点应当放在培养幼儿的____上。

9.我国幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其____发展。

10.学前教育课程目标的层次包括：课程总目标、年龄阶段目标、单元目标和____目标。

二、单项选择题

1.学前教育的实质就是（）

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育

2.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）

A.规律性B.个别差异性C.阶段性D.社会性

3.教育目的要回答的根本问题是（）

A.教育是为谁服务B.谁掌握教育的领导权C.什么人应接受教育D.教育要培养什么样的人

4.我国学前教育中所特有的一条原则是（）

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

5.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（）

A.讨论法B.语言法C.演示法D.参观法

6.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.开放性

7.幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。

A.入学的适应性B.幼儿身体素质C.文化课学习D.社会性培养

8.我国幼儿园的双重任务是指（）

A.保育和教育B.体育和智育C.德育和美育D.为家长服务和为社会服务

9.学前教育课程内容的组织形式主要有（）

A.分科课程、综合课程、活动课程B.理论课程、实践课程、活动课程C.分科课程、理论课程、实践课程D.综合课程、分科课程、理论课程

10.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）

A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法

三、多项选择题

1.学前教育的基本功能有（）

A.促进个体发展B.促进社会发展C.促进文化传承D.促进经济发展

2.学前儿童全面发展教育的意义包括（）

A.有助于个体正常发展B.有助于社会发展C.是国家教育方针的要求D.是学前儿童身心发展规律的要求

3.幼儿园教育教学的方法有（）

A.观察法B.实验法C.游戏法D.操作法

4.幼儿园环境创设的原则包括（）

A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则

5.幼小衔接工作的内容包括（）

A.培养幼儿对小学生活的热爱和向往B.培养幼儿对小学生活的适应性C.帮助幼儿做好入学前的学习准备D.帮助幼儿做好入学前的心理准备

6.我国幼儿园的教育目标是（）

A.对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育B.促进其身心和谐发展C.培养良好的生活习惯D.培养良好的学习习惯

7.学前教育课程目标制定的依据有（）

A.对幼儿的研究B.对社会的研究C.当前社会生活需要D.对学科知识的研究

8.教师在幼儿园环境创设中的作用包括（）

A.准备环境B.控制环境C.调整环境D.创造环境

9.幼儿园常见的教学活动组织形式有（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.游戏活动

10.学前教育的特点有（）

A.基础性B.公益性C.保教性D.福利性

四、判断题

1.学前教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。（）

2.教育目的和教育方针是同一概念。（）

3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼