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小学生德育活动实施计划范本

一、指导思想

本计划以立德树人为根本任务，立足小学生身心发展特点与认知规律，坚持“育人为本，德育为先”的原则，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。通过开展形式多样、内容丰富的德育活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，培养其良好的道德品质、行为习惯和公民素养，促进学生全面发展，努力将学生培养成为热爱祖国、尊敬师长、团结友爱、诚实守信、勤劳勇敢、自强不息的新时代好少年。

二、活动目标

（一）总目标

通过系列德育活动的开展，使学生在思想认识、道德情感、行为习惯等方面得到显著提升，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为其健康成长奠定坚实的思想道德基础。

（二）分目标

1.认知层面：帮助学生了解并初步理解基本的道德规范、社会公德和文明礼仪常识，知晓国旗、国歌、国徽的含义，增强国家观念和集体荣誉感。

2.情感层面：培养学生对祖国、对家乡、对集体的热爱之情，对父母、师长、同学的感恩之心与友爱之情，激发积极向上的人生态度。

3.行为层面：引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，学会基本的人际交往礼仪，初步形成自我管理和辨别是非的能力。

二、活动对象

全体在校小学生

三、活动时间

本学年（或学期）

四、主要活动内容与实施步骤

（一）主题教育活动：播撒思想的种子

围绕爱国主义、集体主义、诚信友善、孝老爱亲、勤俭节约、环境保护等核心主题，开展系列教育活动。

1.“我爱我的祖国”主题教育月：结合重要节庆日、纪念日，如国庆节、建党节等，组织观看红色影片、讲述革命故事、学唱爱国歌曲、绘制主题手抄报等活动，引导学生感受祖国的伟大成就，增强民族自豪感。

2.“文明礼仪伴我行”主题教育周：通过情景模拟、礼仪知识竞赛、“文明小标兵”评选等形式，让学生学习并践行校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪，培养文明素养。

3.“诚信是金”故事会：搜集古今中外诚信小故事，组织学生进行讲述和讨论，让学生在潜移默化中理解诚信的价值，争做诚信小公民。

4.“感恩于心，与爱同行”主题活动：引导学生感恩父母的养育、老师的教诲、同学的帮助，通过制作感恩卡片、写感恩信、参与家务劳动等方式，将感恩之心化为实际行动。

（二）行为规范养成教育：夯实成长的基石

以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，强化学生日常行为习惯的养成。

1.“好习惯，我养成”系列活动：针对课堂纪律、课间活动、卫生习惯、安全行为等方面，制定明确的班级公约和评比标准。通过“行为规范小标兵”每日巡查、每周评比、每月总结的方式，激励学生自觉遵守纪律，养成良好习惯。

2.“我的班级我做主”自主管理实践：建立健全班干部轮岗制度，设立图书管理员、卫生监督员、纪律委员等岗位，让学生在参与班级管理中增强责任意识，学会自我约束与自我管理。

3.“安全伴我行”专题教育：定期开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等安全教育活动，通过知识讲座、应急演练、案例分析等形式，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

（三）实践体验活动：拓展品德的视野

通过丰富多彩的实践活动，让学生在亲身体验中感悟道德内涵，提升道德实践能力。

1.“小小志愿者在行动”：组织学生参与校园美化、社区服务、关爱孤寡老人等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

2.“走进大自然，拥抱绿色”研学活动：结合地方特色，组织学生走进公园、植物园、科技馆或爱国主义教育基地，开展观察、体验、探究活动，激发学生热爱自然、热爱科学、热爱家乡的情感。

3.“劳动最光荣”实践活动：开设校园种植园、组织班级大扫除、参与力所能及的家务劳动等，让学生在劳动中体验快乐，理解“一分耕耘，一分收获”的道理，培养吃苦耐劳的精神。

（四）榜样示范与激励：点亮前行的灯塔

发挥榜样的示范引领作用，用身边人、身边事教育感染学生。

1.“校园之星”评选活动：每月或每学期评选“学习之星”、“文明之星”、“劳动之星”、“助人之星”等，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式宣传其先进事迹，营造“学榜样、做榜样”的良好氛围。

2.“美德少年”故事会：邀请本校或本地的“美德少年”分享他们的感人故事，或组织学生学习古今中外品德高尚人物的事迹，引导学生从中汲取精神力量。

（五）家校社协同育人：凝聚教育的合力

构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成育人合力。

1.家长学校专题讲座：定期举办家长讲座或经验交流会，邀请教育专家或优秀家长分享家庭教育经验，引导家长树立正确的育人观念，掌握科学的教育方法。

2.“家校开放日”活动：邀请家长走进校园，参与课堂教学、主题班会、亲子活动等，让家长了解学校的德育工作和学生的在校表现，增进家校沟通与理解。

3.社会实践基地共建：积极联