高中同步测控优化设计数学选择性必修第二册配人教A版增强版福建专版第五章　5.3.2　第2课时　函数的最值（学生版）.docxVIP

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第2课时函数的最值

课后训练巩固提升

A组

1.函数f(x)=lnx-x在区间(0,e)内的最大值为()

A.1-e B.-1

C.-e D.0

2.函数y=4xx2

A.有最大值2,无最小值

B.无最大值,有最小值-2

C.最大值为2,最小值为-2

D.无最值

3.函数y=xex的最小值是()

A.-1 B.-e

C.-1e D.

4.已知函数f(x)=ax3+c,且f(1)=6,若函数在区间[1,2]上的最大值为20,则c的值为()

A.1 B.4

C.-1 D.0

5.下列关于函数f(x)=(2x-x2)ex的判断正确的是()

①f(x)0的解集是{x|0x2};

②f(-2)是极小值,f(2)是极大值;

③f(x)没有最小值,也没有最大值.

A.①③ B.①②③ C.② D.①②

6.(多选题)已知函数y=f(x)的导函数y=f(x)的图象如图所示,则下列结论错误的是()

A.-3是函数y=f(x)的极值点

B.-1是函数y=f(x)的最小值点

C.y=f(x)在区间(-3,1)内单调递增

D.y=f(x)的图象在点(0,f(0))处的切线斜率小于0

7.函数f(x)=1x+1+x(x∈[1,3])的值域为

8.已知函数f(x)=x3-x2,则f(x)在区间[-1,1]上的最小值是.?

9.函数f(x)=12x+cosx在区间0,π2

10.已知函数f(x)=ax3+bx+c在x=2处取得极值c-16.

(1)求a,b的值;

(2)若f(x)有极大值28,求f(x)在区间[-3,3]上的最小值.

B组

1.已知函数f(x),g(x)的导函数分别为f(x),g(x),且f(x)g(x),则f(x)-g(x)在区间[a,b]上的最大值为()

A.f(a)-g(a) B.f(b)-g(b) C.f(a)-g(b) D.f(b)-g(a)

2.设直线x=t与函数f(x)=x2,g(x)=lnx的图象分别交于点M,N,则当|MN|达到最小值时t的值为()

A.1 B.12

C.52 D.

3.若函数f(x)=13x3+x2-23在区间(a,a+5)内存在最小值,则实数a的取值范围是(

A.[-5,0) B.(-5,0) C.[-3,0) D.(-3,0)

4.(多选题)已知函数f(x)的定义域为[-1,5],部分对应值如表所示,f(x)的导函数y=f(x)的图象如图所示,则下列关于函数f(x)的结论正确的是()

x

-1

0

4

5

f(x)

1

2

2

1

A.函数f(x)的极大值点有2个

B.函数f(x)在区间[0,2]上单调递减

C.若x∈[-1,t],f(x)的最大值是2,则t的最大值为4

D.当1a2时,函数y=f(x)-a有4个零点

5.若函数f(x)=2x3-6x2+m在区间[-2,2]上有最大值3,则f(x)在区间[-2,2]上的最小值为.?

6.函数y=13x3-x2-3x+1,x∈[-2,4]的最大值为.

7.已知函数f(x)=lnx-axa12,当x∈(0,2)时,f(x)的最大值为-1,则a=

8.设函数f(x)=lnx+ln(2-x)+ax(a0).

(1)当a=1时,求f(x)的单调区间;

(2)若f(x)在区间(0,1]内的最大值为12,求a的值

9.设a,b∈R,函数f(x)=13x3+ax2+bx在区间(0,1)内单调递增,在区间(1,2)内单调递减

(1)若a=-2,求b的值;

(2)求函数f(x)在区间[1,4]上的最小值(用b表示).