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第3课时有理数的除法课件苏科版数学七年级上册.pptx

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    ;;情境引入;;问题如何计算(-14)÷7？;小明想法的依据是除法的意义，即除法是乘法的逆运算；小丽用了小学里学过的除法运算法则，他们的想法都是合理的.由此可以得到下面的运算过程：;知识梳理;(课本P49例4)计算：

    (1)-36÷8；;反思感悟;计算：

    (1)-15÷(-3)；;;(课本P50例5)计算：

    (1)(-32)÷8÷(-4)；;(2)17×(-6)÷(-5)；;?;反思感悟;?;?;1.下列说法正

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