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五年级奥数进阶训练题全集

*解答：（提示：这是一个四位数加四位数等于四位数的加法。“我”字在千位，两个“我”相加进位后得到“数”。可以从“我”开始尝试，“我”只能是1或2，因为3+3=6，不进位的话千位还是3，但和是四位数，若“我”为3，和可能是五位数了。假设“我”=1，则“数”可能是2或3（考虑进位）。逐步尝试推理可得：我=1，爱=0，数=2，学=5，好=4，玩=0。但“爱”和“玩”都为0，不符合不同汉字代表不同数字。再试“我”=1，数=3：1爱3学+1爱3学=3学好玩。则1+1=2，要使千位为3，百位相加必须进位1，即“爱”+“爱”+1≥10。个位“学”+“学”=“玩”或“玩”+10。十位“3”+“3”+个位进位=“好”或“好”+10。逐步推导可得正确答案：我=1，爱=4，数=2，学=5，好=9，玩=0。即1425+1425=2850。（注：此处“好”应为8，原推导有误，正确竖式为1425+1425=2850，故“好”=8，“玩”=0。）

2.逻辑推理

*题目：甲、乙、丙三人中，一人是医生，一人是教师，一人是工人。已知：(1)甲不是医生；(2)乙不是教师；(3)丙不是工人，也不是教师。请问甲、乙、丙分别是什么职业？

*解答：从条件(3)入手，丙不是工人，也不是教师，所以丙只能是医生。由条件(1)甲不是医生，那么甲只能是教师或工人。由条件(2)乙不是教师，所以乙只能是医生或工人，但丙已经是医生，所以乙是工人。那么甲就是教师。结论：甲是教师，乙是工人，丙是医生。

五、综合与拓展：挑战思维极限

1.周期问题

*题目：有一列数：1，4，2，8，5，7，1，4，2，8，5，7，...请问：(1)第50个数是多少？(2)这50个数的和是多少？

*解答：观察数列，发现“1，4，2，8，5，7”这6个数为一个周期。(1)50÷6=8组...2个。余数是2，所以第50个数是周期中的第2个数，即4。(2)一个周期的和是1+4+2+8+5+7=27。50个数包含8个完整周期和前2个数。总和=27×8+1+4=216+5=221。

2.植树问题

*题目：在一条长200米的小路一旁植树，每隔5米栽一棵（两端都要栽）。一共需要多少棵树苗？

*解答：两端都栽时，棵数=间隔数+1。间隔数=总长度÷间隔长度=200÷5=40。所以棵数=40+1=41棵。

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同学们，这套进阶训练题涵盖了五年级奥数的多个重要方面。在解题过程中，希望你们能做到以下几点：首先，认真读题，理解题意是解决问题的第一步；其次，尝试多种方法，不要局限于一种思路；再次，勤于动手，画图、列表等都是帮助思考的好帮手；最后，也是最重要的，遇到难题不要轻易放弃，多思考，多总结。

记住，每解决一道难题，你的思维能力就会得到一次提升。奥数的世界充满了挑战，但也充满了惊喜。希望这份训练题集能成为你探索数学奥秘、提升思维能力的良师益友。加油，未来的数学小能手们！