2025年教师考试-教师资格-笔试-教师资格证-高中地理（笔试）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师考试-教师资格-笔试-教师资格证-高中地理（笔试）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、关于气候类型与地形的关系，下列说法正确的是（）

A.山地气候与海洋性气候的形成无关

B山地坡向对气温垂直递减率有显著影响

C.热带雨林气候多分布在沿海平原

D.盆地地形会削弱降水随纬度变化的规律

A.正确

B.错误

C.正确

D.错误

【参考答案】B

【解析山地坡向影响太阳辐射接收量，南坡通常比北坡更温暖湿润，导致垂直递减率差异；选项D错误因盆地地形会加剧降水纬度差异（如南美安第斯山脉东侧形成雨影区）。A、表述均与气候分布规律矛盾。

2、下列哪项属于地理学科核心素养中的区域认知内涵（）

A.通过GIS技术分析扩张

B.运用GIS工具绘制等高线地形图

C.综合评价某流域的生态保护方案

D.对比分析长江与黄河流域特征

A.符合

B.不符合

C.符合

D.不符合

【参考答案】C

【解析】区域认知强调对区域空间结构和特征的系统性理解，C选项涉及多要素综合决策，体现空间综合思维；A、B仅是技术操作，D属于区域对比而非认知整合。

3、初中地理教学中，因地制宜发展农业的典型案例是（）

A.云贵高原梯田

B.长江三角洲鱼米之乡

C.黄土高原水土保持

D.东北黑土地机械化

A.符合

B.符合

C.不符合

D.不符合

【参考答案】A

【解析】云贵高原梯田通过地形改造实现山地农业，体现因地制宜；B为自然条件优势，D为生产方式创新，C属于生态治理而非生产利用。

4、地理教学中，读图能力培养应重点训练学生（

A.从等高线判断河流流向

B.根据人口密度图计算人口总数

C.分析等值线地形图的等高差意义

D.识别卫星影像图中的植被类型

A.正确

B.错误

C.正确

D.错误

【参考答案】C

【解析】等值线图等高差反映地形陡缓，需结合地形剖面图理解；A需配合地形图，B涉及地图量算需标注比例尺，D需专业解译技术。

5、初中地理板块构造学说教学应强调（）

A.地震与分布的全球规律

B.板块运动对气候形成的影响

C.海洋地壳年龄与板块张裂关系

D.板块碰撞形成山脉的具体案例

.正确

B.错误

C.错误

D.正确

【参考答案】A

【解析】板块构造学说核心是解释地震火山分布规律；B属气候形成学说范畴，涉及地球化学年代学，D需具体案例辅助但非核心。

6、地理教学中，综合思维培养的关键是（）

A.绘制完整的地形剖面图

B.解释某流域的水循环过程

C.对比分析不同气候区特征

D.综合评价某旅游资源的开发

A.不符合

B.不符合

C.不符合

D.符

【参考答案】D

【解析】综合思维强调多要素关联分析，D选项需统筹自然、人文、经济等多维度，A、B属单一要素分析，C属对比而非综合。

7、关于城市化过程教学，应重点强调（）

A.城市人口自然增长率变化

B.城市空间扩张与交通规划

C.城市功能区演替的历史阶段

D.城市化与资源消耗的数学关系

A.符合

B.不符合

C.正确

D.不符合

【参考答案】C

【解析】城市功能区演替（同心圆、多核心等模式）是地理过程的核心，A属人口统计，B为空间规划技术，D涉及定量模型。

8、地理教学中人地协调观的典型教学案例是（）

A.三江源国家公园建设

B.黄土高原水土保持工程

C.长江三峡枢纽工程

D.南水北调中线工程

A.符合

B.不符合

C.不符合

D.不符合

【参考答案】A

【解析】三江源工程通过生态保护实现人地协调，B属生态治理，C、D属工程性措施，需配套生态补偿机制。

9、地理实验土壤pH值测试的教学目标应包含（）

A.掌握滴定管量取试剂方法

B.理解酸碱性与植物生长关系

C.计算土壤肥力综合指数

D.绘制等值线分布图

A.不符合

B.正确

C.不符合

D.不符合

【参考答案】B

【解析】实验需关联地理原理（如酸性土壤对茶树生长影响），A属化学实验操作，C、D属数据分析应用。

10、根据世界气候类型分布规律，下列地区属于温带季风气候的是（）

A.澳大利亚东部沿海

B.中国东北平原

C.南美洲西海岸

D.非东南部

A.澳大利亚东部沿海

B.中国东北平原

C.南美洲西海岸

D.非洲东南部

【参考答案】B

【解析】温带季风气候的特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，典型分布区包括中国东北平原、朝鲜半岛等地。澳大利亚东部沿海为热带季风气候，南美洲西海岸为地中海气候，非洲东南部为