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新课程标准下小学数学教学策略优化研究论文

摘要：随着新课程改革的不断推进，小学数学教学策略的优化成为教育工作者关注的焦点。本文针对新课程标准下的小学数学教学现状，分析了当前教学策略中存在的问题，并提出了相应的优化策略，旨在提高数学教学效果，培养学生的数学素养。

关键词：新课程标准；小学数学；教学策略；优化

一、引言

（一）新课程标准下小学数学教学现状分析

1.学生学习兴趣不足

在新课程标准下，小学数学教学要求注重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。然而，在实际教学中，部分教师仍然采用传统的“灌输式”教学方式，导致学生学习兴趣不足。具体表现为：课堂氛围枯燥乏味，学生被动接受知识，缺乏参与度和