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初中生数学学习困难学生教学策略与学生学习效果关系研究论文

摘要：本文针对初中生数学学习困难的问题，探讨了教学策略与学生学习效果之间的关系。通过分析现有教学策略，提出了一种适用于初中生数学教学的方法，旨在提高学生的学习兴趣和成绩，为我国初中数学教育改革提供参考。

关键词：初中生；数学学习困难；教学策略；学生学习效果

一、引言

（一）1.问题的提出

在我国初中教育阶段，数学学科的重要性不言而喻。然而，许多学生在数学学习过程中遇到了困难，导致成绩不理想。这种现象引起了广泛关注。为了解决这一问题，本文从教学策略与学生学习效果的关系入手，探讨如何提高初中生数学学习效果。

2.研究背景

近年来，随着教育改