初三【道德与法治(统编)】专题：建设美丽中国 任务单.pdfVIP

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表4学习任务单文本参考样例

课程基本信息

课例编号学科道德与法治年级九学期秋季学期

课题专题：建设美丽中国

教科书书名：《道德与法治》九年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2018年6月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.能够阐述我国的人口、资源、环境的客观现状及其影响。

2.理解计划生育、节约资源和保护环境的基本国策以及新发展理念，能够说出其再生

活中的具体体现，阐述如何从不同层面坚持绿色发展道路。

3.能够阐释人与自然的关系，认同人与自然和谐发展的理念，知道如何处理经济发展

和生态环境保护的关系。

4.能够践行珍惜资源、保护环境、关爱自然的品质，认同个人在生态文明建设中的责

任和使命。

课前学习任务

复习《建设美丽中国》教材内容

课上学习任务

【学习任务一】知识梳理——搭建知识结构图

聆听老师讲解，把握本课核心观点及内在联系，梳理知识结构图。

【学习任务二】知识梳理——观点澄清

运用所学，辨析以下观点，整理答案要点。

“全面二孩”政策推行，说明我国不再坚持“计划生育”的基本国策。

要保护环境，就不能保证经济发展。

【学习任务三】学以致用——观点分析

请阅读材料，运用所学，回答以下问题。

1.春暖花开，踏青赏景。串联起城乡风景的一条条绿道，成为人们健身休闲的好去

处。下面是某校九年级同学收集的关于“绿道”的相关内容。

对此，同学们纷纷发表评论。

甲：绿道的兴起和推广是我国科教兴国战略的体现。

乙：绿道的兴起和推广可以推动美丽中国的建设。

丙：绿道的建设需要根据各地的资源环境情况进行。

丁：绿道的建设有利于满足人民的美好生活需要，从根本上解决了我国当前的主要矛

盾。

你同意谁的说法？为什么？

【学习任务四】学以致用——综合探究

2.为了向同学们普及垃圾分类常识，引导大家认同垃圾分类的意义，在日常生活中

积极推动垃圾分类，某中学开展了“参与垃圾分类，共建美丽家园”主题活动。请你参与

活动并回答问题。

【板块一：垃圾分类，你会了吗？】

请观看课堂上老师出示的文字及视频资料，思考并回答问题。

（1）小明同学中午点了一份小龙虾外卖。大快朵颐后，发现有一堆垃圾要处理：小

龙虾壳、用过的餐巾纸、一次性塑料餐盒等。

请问这些垃圾应该怎么分类呢？

【板块二：垃圾分类，意义何在？】

一个塑料瓶的命运，因分类而截然不同

不分类的命运：如果被埋进土壤、扔入河湖大约需要四五百年才能完全降解，并且会

对土壤和地下水等造成污染。

如果选择焚烧的处理方式，除了污染大气外，还会产生一种叫二噁英的有毒物质，具

有致畸、致癌、致突变的效应，对人类和野生动物危害极大。

分类的命运：塑料瓶被人们投到可回收垃圾桶后，会被运输到垃圾处理中心进行分类

处理，经过破碎、清洗、脱水、干燥处理后进行造粒。塑料再生颗粒运用十分广泛，市场

上的塑料日用品大多由它们制成。

塑料生产的主要原料是石油，是一种不可再生资源，对于塑料产品回收可在一定程度

上缓解资源危机。

（2）请参考范例，将宣传展板的内容补充完整。

（3）小讨论：垃圾是废还是宝？

行动一：我校垃圾分类公益行动二：九（二）班同学小甲发现，

社团的成员走进各班开展垃圾因年轻居民比例较高，下班时