初三【物理(北京版)】通电螺线管的磁场 学习任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科物理年级九年级学期第一学期

课题通电螺线管的磁场

教科书书名：义务教育教科书《物理》九年级（全一册）

出版社：北京版出版日期：2014年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.知道电流能产生磁场。

2.知道通电导线周围有磁场及其磁场方向与电流方向有关。

3.知道通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似，其两端的极性与电流环绕方向有关。

4.能用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极或电流方向。

5.经历实验探究过程，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，有控制变量的意识，提

升科学探究能力。

6.通过探究通电螺线管的磁场实验，进一步理解研究磁场的科学研究方法。

7.通过了解电流周围存在磁场的过程，培养对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，乐

于探索自然界的奥妙。

8.经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程，树立实事求是、尊重自然规律的科学态度，

培养乐于参与实验探究的意识。

9.通过了解充磁机、电磁弹射的设计原理等拓展活动，有将科学技术应用于日常生活的意

识。

课前学习任务

想一想：电与磁之间有什么相似之处？电与磁之间存在联系吗？

课上学习任务

【学习任务一】

1.闭合开关前，小磁针处于静止状态；闭合开关，小磁针逆时针偏转。对比两次实验

小磁针状态的变化，实验现象说明______________________________。

2.改变直导线中的电流方向，再次实验，小磁针顺时针偏转，说明电流产生的磁场方向

与__________有关。

【学习任务二】

1.通电螺线管外部的磁场强弱分布

结论：通电螺线管外部的磁场强弱分布和_____________________相似，它两端的磁性强，

相当于______。

2.通电螺线管外部的磁场方向

观察通电螺线管外部各位置的磁场方向,并在图1、图2中标出

(1)小磁针的N极；

(2)通电螺线管N、S极；

(3)通电螺线管正面位置电流的环绕方向。

图1图2

结论：通电螺线管外部的磁场方向和______________________,从____极指向____极。

3.通电螺线管两端的极性与什么因素有关

(1)探究通电螺线管两端的极性与电流环绕方向的关系。

提出问题：通电螺线管两端的极性与有关吗？

猜想与假设：通电螺线管两端的极性与。

设计实验与制定计划：

因变量：如何观察：

自变量：如何改变：

控制变量:如何控制：

实验现象：

实验结论：

(2)探究通电螺线管两端的极性与绕线方式的关系。

提出问题：通电螺线管两端的极性与__________有关吗？

猜想与假设：通电螺线管两端的极性与__________。

设计实验与制定计划：

因变量：如何观察：

自变量：如何改变：

控制变量:如何控制：

实验现象：

实验结论：

4.通电螺线管两端的极性与电流环绕方向的关系——安培定则（右手螺旋定则）

使用安培