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初中生人工智能认知兴趣调查：以科技竞赛为载体的创新实践论文

摘要：本文以科技竞赛为载体，对初中生人工智能认知兴趣进行深入调查，旨在探讨如何激发学生人工智能学习的积极性，提高其创新实践能力。通过分析调查结果，提出针对性的问题及对策，为我国初中阶段人工智能教育提供有益借鉴。

关键词：初中生；人工智能；认知兴趣；科技竞赛；创新实践

一、问题的提出

（一）当前初中生人工智能认知兴趣现状

1.缺乏深入了解人工智能的兴趣

在当前的教育环境下，许多初中生对于人工智能的了解仅停留在表面层次，对于人工智能的内涵、应用及发展前景缺乏深入了解。这种认知上的局限性使得他们在面对人工智能相关课程时，往往缺乏学习的兴趣