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高中数学教学中学生交流能力培养与数学学科特点的融合论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中如何培养学生交流能力与数学学科特点的融合。通过分析数学学科的特点，以及学生在交流过程中存在的问题，提出相应的教学策略，以促进学生在数学学习中的交流与合作，提高他们的数学素养。

关键词：高中数学教学；学生交流能力；数学学科特点；融合

一、引言

（一）数学学科特点

1.抽象性：数学作为一种高度抽象的学科，其概念、性质、定理等都具有抽象性。学生在学习过程中，需要将抽象的数学知识转化为具体的思维过程，这无疑增加了交流的难度。例如，在讲解函数的概念时，教师不仅要让学生理解函数的定义，还要引导他们运用具体的例子进行交