高中英语读后续写评价标准与学生写作过程评价研究论文.docx

高中英语读后续写评价标准与学生写作过程评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与学生写作过程评价之间的关系，分析现有评价标准的合理性及对学生写作过程的实际影响。通过对评价标准与学生写作过程的深入剖析，提出改进评价策略，以促进学生英语写作能力的提升。

关键词：高中英语，读后续写，评价标准，写作过程

一、引言

（一）1.高中英语读后续写评价标准的现实意义

在高中英语教学中，读后续写作为一种重要的写作训练方式，旨在培养学生的语言运用能力、创新思维和逻辑表达能力。然而，现有的评价标准往往过于注重语言形式的准确性，而忽视了学生的创新性和逻辑性。本文认为，合理的评价标准应充分关注学生在写作