函数的奇偶性-2025-2026学年高一上学期数学湘教版必修第一册+.pptxVIP

函数的奇偶性-2025-2026学年高一上学期数学湘教版必修第一册+.pptx

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3.2.2函数的奇偶性湘教版2019必修第一册.高一

学习目标123借助函数图象了解函数奇偶性的定义和几何意义.掌握判断函数奇偶性的方法.应用函数的奇偶性解决简单的求值问题.

情景1、生活中的对称美(1)五菱(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)奥迪马自达长城本田丰田现代东风函数中也有这样的对称情况吗?情景引入

回顾学过的常见函数情景引入

回顾学过的常见函数

?图像关于原点对称数学中的对称美问题:请从对称的角度把这些函数图象分类:Oxy我们把函数图象的这种对称性称为函数的奇偶性情景引入

?x-3-2-10123f(x)9410149结论:当自变量取一对相反数时相应的两个函数值相等。??新知探究

??概念生成

偶函数??图像关于y轴对称代数特征几何特征定义中,的常见变形有:????问题2:成为偶函数需要满足哪些条件???不一定,偶函数有任意性新知1偶函数

(2)已知函数在区间[-1-a,2a]上为偶函数,则a=例1(1)已知偶函数的定义域为{-1,2,a,b},则a+b=-112-2典例分析

典例分析?常见偶函数:“偶次幂形式”与“绝对值函数”

新知探究2?x-3-2-10123f(x)-3-2-10123结论:当自变量取一对相反数时相应的两个函数值也是相反数。?图像关于原点对称

??概念生成

新知2奇函数奇函数??图像关于原点对称代数特征几何特征定义中,的常见变形有:?????问题1:成为奇函数需要满足哪些条件??问题3:定义中“”可以删去吗?为什么?不可以,函数的奇偶性体现了函数的整体性质

典例分析?常见奇函数:“奇次幂形式”与“反比例函数”

判断函数的奇偶性题型1题型探究??

题型探究例2判断下列函数的奇偶性:解:(1)f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),关于原点对称,当x0时,-x0,则f(-x)=(-x)2-(-x)=x2+x=f(x);当x0时,-x0,则f(-x)=(-x)2+(-x)=x2-x=f(x),所以f(x)是偶函数.(2)函数f(x)的定义域为{-1,1},关于原点对称,则f(x)=0,又f(-x)=f(x),且f(-x)=-f(x),所以f(x)既是偶函数又是奇函数.

方法总结用定义法判断奇偶性:用奇偶性对函数分类:奇函数,偶函数,非奇非偶函数,既奇又偶函数。

奇偶性的图象问题题型2题型探究例3定义在[-3,-1]∪[1,3]上的函数f(x)是奇函数,其部分图象如图所示.(1)请在坐标系中补全函数f(x)的图象;(2)比较f(1)与f(3)的大小?

课堂小结奇偶性奇函数偶函数定义域关于原点对称??定义域关于原点对称图像关于原点对称??判断方法判断函数的奇偶性形数图象对称f(x)与f(-x)图像法定义法数形结合

知识拓展戈特弗里德·威廉·莱布尼茨(GottfriedWilhelmLeibniz,1646年7月1日-1716年11月14日),德国哲学家、数学家,最早提出函数概念的数学家之一。1673年,他首次使用“function”一词来表示与曲线相关的几何量,如横坐标和切线长度。1692年,莱布尼茨正式提出并开始使用“函数”这一术语,最初用于表示变量x的幂,随后扩展到曲线上点的相关变量。虽然他的定义主要基于几何直观,但这一概念为后续的数学发展奠定了基础。

AI赋能历史再现,跨越时空对话先贤

必做题:课本第85页练习的第1、2题选做题:(1)已知函数是定义域为R的奇函数,当x≥0时,,请画出该函数的图像,并求函数在定义域R上的解析式.同心同德,睿智担当,乐于奉献,敢于拼搏思考:函数的单调性与奇偶性的关系?分层作业

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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