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被动语态用法课件

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汇报人：XX

目录

第一章

被动语态基础

第二章

被动语态的时态

第四章

被动语态的注意事项

第三章

被动语态的使用场景

第六章

被动语态的拓展知识

第五章

被动语态的练习题

被动语态基础

第一章

定义与结构

被动定义

动作承受者为主语

结构组成

be动词+过去分词

形成被动语态的方法

使用“be”动词加动词的过去分词形式，构成被动语态的基本结构。

助动词加过去式

01

将动作的执行者置于句末或省略，突出强调动作的承受者。

强调动作对象

02

与主动语态的对比

01

动作执行者

主动语态明确，被动语态隐藏。

02

句子结构差异

主动：主+谓+宾；被动：主+被+谓。

被动语态的时态

第二章

一般现在时被动语态

书籍被阅读，Thebooksareread.

实例解析

常用于描述普遍真理或习惯性动作。

应用场景

am/is/are+done

结构特点

一般过去时被动语态

01

构成方式

be动词+过去分词

02

使用场景

描述过去发生的动作，强调动作承受者。

03

例句展示

Thebookwaswrittenbyhimyesterday.

现在进行时被动语态

01

结构特点

am/is/are+being+done

02

应用场景

描述当前正在被进行的动作或事件

03

实例解析

例句分析，加深理解现在进行时被动语态用法

被动语态的使用场景

第三章

不知道动作执行者时

当动作执行者不重要或未知时，使用被动语态隐去执行者，强调动作本身。

隐去执行者

01

在客观描述事件时，采用被动语态，使句子更加客观中立，避免主观色彩。

客观描述事件

02

强调动作承受者时

在正式书面语中，强调动作承受者，使句子更客观、严谨。

书面表达正式

事故报告中，强调动作承受者，明确责任归属，避免主观臆断。

事故责任认定

书面语中的应用

被动语态常用于正式文件中，如合同、报告，以体现客观、公正。

正式文件

在学术论文中，被动语态能突出研究动作本身，减少主观色彩，增强客观性。

学术论文

被动语态的注意事项

第四章

避免使用不当

在必要时明确动作执行者，避免造成句子意思模糊。

明确动作执行者

01

被动语态的时态要与上下文保持一致，确保语法正确无误。

时态保持一致

02

与情态动词的结合

结合方式

意义变化

01

被动语态可与多种情态动词结合，表达不同语气和可能性。

02

结合情态动词后，被动语态句子的意义会有所变化，需准确理解。

与不定式的结合

被动语态与不定式结合时，需保持时态和语态的一致性。

结合原则

介绍被动语态与不定式在句子中作主语、宾语等成分的常见用法。

常见用法

被动语态的练习题

第五章

填空题

通过填空，巩固被动语态的基本句型结构。

01

基础句型练习

设计不同时态的被动语态填空，加深理解时态在被动语态中的应用。

02

时态变化练习

改写句子

01

句型转换

将主动句改为被动句，练习被动语态的基本构造。

02

情境应用

通过具体情境练习，掌握被动语态在不同语境中的用法。

翻译练习

01

通过中英文对照的句子，练习将主动语态转为被动语态。

02

模拟真实场景，如新闻报道、科研论文等，进行被动语态的翻译练习。

中英互译

情境模拟

被动语态的拓展知识

第六章

被动语态的替代结构

在某些情境下，可用主动形式表达被动含义，使句子更简洁。

使用主动形式

用“by”短语强调动作执行者，或省略执行者，突出受影响对象。

强调受影响者

被动语态在不同语境中的变化

在学术写作中，被动语态常用于强调研究动作本身，而非执行者。

学术语境

新闻报道中，被动语态常用于突出事件本身，保持客观中立。

新闻语境

被动语态的误区解析

by短语后应跟动作执行者，勿将工具等作执行者。

介词使用不当

易将系表结构误判为被动语态，如“isinterested”。

混淆语态结构

非所有及物动词都适用被动语态，如“have”等。

及物误用被动

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