2025 幼儿园健康课认识电饭煲课件.pptxVIP

一、课程设计背景与目标定位演讲人

01.02.03.04.05.目录课程设计背景与目标定位教学准备：多维度构建体验场景教学过程：从观察到实践的递进式探索延伸活动：从课堂到家庭的生活链接总结：从认识到珍惜的成长印记

2025幼儿园健康课认识电饭煲课件

作为一名深耕学前教育12年的幼儿园保健教师，我始终相信：生活即教育，最贴近幼儿日常的场景，往往藏着最生动的学习素材。电饭煲作为现代家庭厨房的核心成员，既是幼儿每天接触却又熟悉的陌生人，更是开展生活安全教育、劳动启蒙教育的优质载体。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中具有基本的安全知识和自我保护能力关心家庭生活，愿意为家庭做力所能及的事的目标要求，我设计了本节以认识电饭煲为主题的健康课，旨在通过多感官互动体验，帮助幼儿建立对电饭煲的科学认知，筑牢安全防线，同时埋下热爱生活、尊重劳动的种子。

01课程设计背景与目标定位

1现实需求：从熟悉到认知的跨越在日常观察中我发现，90%的幼儿能说出电饭煲可以煮饭，但对其基本结构、工作原理、安全隐患知之甚少。去年班级曾发生过幼儿模仿家长插电操作，手指触碰发热底盘的险情；还有孩子问为什么煮完饭会咕噜咕噜响，这些真实的生活场景提示我们：幼儿对电饭煲的认知停留在功能结果层面，亟需系统、科学的引导。

2教育价值：三维目标的有机融合STEP1STEP2STEP3STEP4基于幼儿的年龄特点（5-6岁，具体形