2025-2026学年广东省深圳市南山外国语学校七年级（上）期中语文试卷.docxVIP

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2025-2026学年广东省深圳市南山外国语学校七年级（上）期中语文试卷

【项目一：见积累?探寻语文意趣】【任务一读文见景致】

1．（6分）总导语：“见”。是目光的抵达。更是心灵的启程，愿你于文字中见世界。于世界中见自己。

走过夏与秋的交界线，小南和小山开启了崭新的语文学习之旅。为激发学习兴趣，七年级语文组将举办“见景见情?品悟语文”活动，请你协助他们完成以下任务。

??翻开七年级上册语文课本，我们①chángyáng（）在文字间，总能悄然“见”到万千风景与赤诚情意。读春日篇章，在文字间见朱自清笔下山的②lǎngrùn（），缀着新绿的枝条，酝酿着花草清甜的空气，【甲】连刚从土里钻出来的小草都绿得秀气，一点也不A咄咄逼人。品课文的场景，我们看见寿镜吾老先生读书入神之时，B人声鼎沸的学堂瞬间安静；当莎莉文老师牵起少女的手，海伦?凯勒不再C茫然无措。

??走出教室，我们沐浴在D气象万千的阳光中，或俯身凝望水面粼粼的波光，或抬头仰望天空变幻的云霞。原来【乙】无论是课本里流转的春夏秋冬，还是生活里寻常的朝朝暮暮，都藏着意蕴悠长的美好，静静等着我们去“见”，去感受。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①chángyáng

②lǎngrùn

（2）结合语境，文段中成语使用错误的一项是

A.咄咄逼人

B.人声鼎沸

C.茫然无措

D.气象万千

（3）结合你对文段内容的理解，下列选项中正确的一项是

A.文段中加点词语“缀”“酝酿”“沐浴”“粼粼”都是动词。

B.【甲】处划线句子运用了拟人修辞，呈现出春日的柔和。

C.【乙】处划线句子关联词搭配不当，应将“还是”改为“都是”。

D.关于春天的作品，我们学了朱自清的《春》，还学了宋代王湾的《次北固山下》。

【任务二交友见真情】

2．（7分）为了让同学们彼此熟悉，七（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助小南和小山完成以下任务。

【集智慧，思形式】

（1）请你协助小南，围绕活动主题，设计另外两个不同形式的班级活动。

“有朋自远方来”综合性学习活动

活动一

举办与“交友”主题相关的故事分享会

活动二

组织“友情书签”文学创作活动

活动三

①

活动四

②

【写邀请?证友情】

（2）班委小山准备邀请团委张老师参加此次活动，为此，他设计了一张邀请函。但是这张邀请函存在三处问题，请你协助他找出问题并改正。

邀请函

尊敬的张老师：

??您好！

??我班将于明天下午在报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您能莅临指导！

2025年11月10日

七（1）班班委会

①第一处：内容上：

②第二处：用词上：

③第三处：格式上：

【敞心怀，抒友情】

（3）活动接近尾声，每位同学都拿到了一张空白书签，请你仿照示例，完成“友情书签”内容的创作。

你的书签内容：

【项目二见经典?感悟人文风采】【任务一诗文积累】

3．（10分）读古人诗文，见其情怀；悟古人志趣，感其风采.请你协助小南，完成下列任务。请你根据所学，完成辑录。

策略

诗文

收获

◎看标题

（1）遥怜故园菊，。（《行军九日思长安故园》）

（2），崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）

标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。

◎抓意象

（3），受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）

我寄愁心与明月，（4）。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

古人常借助意象“月”来表达丰富的感情。

◎明手法

（5），小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙?秋思》）

对比衬托，抒发离人愁思。

日月之行，若出其中；（6），若出其里。（《观沧海》）

虚实结合，彰显博大胸襟。

?总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。时光飞逝，正如“子在川上曰：（7），（8）”；只有学思结合，才能求得真知，正如孔子所说：“（9），（10）。”

【任务二诗歌配图】

4．（3分）小山在辑录《次北固山下》时，为颔联创作了两张配图，请你协助小山，结合颔联含义和诗人情志，选出一张最贴切的配图，并说明理由。

次北固山下

唐?王湾

客