统编版语文二上 第五单元语文园地五：言理需思量 第2课时 教案.docxVIP

小学语文二年级课时备课

课题

工具识用广言理需思量——第五单元语文园地

课型

单元整理课

主备人

序号

2

教材分析

本单元围绕“思维方法”这一人文主题，编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇寓言故事。语文园地五包含“识字加油站”（交通工具认知）、“字词句运用”（多音字辨析、词语积累、句式仿写）、“书写提示”（左右结构汉字布局）、“日积月累”（读书格言）、“口语交际”（学会商量）、“我爱阅读”（《刻舟求剑》）六大板块，是对本单元识字、阅读、表达、思维等语文要素的综合梳理与实践运用，引导学生将所学

联系生活，学以致用。

核心问题：如何将本单元学到的思维方法，用于解决生活中的实际问题？

问题系统：

1.认知与积累：怎样认识和归类生活中的事物？怎样丰富我们的语言仓库？（对应任务一）

2.法与运用：怎样读准多音字、把事物说具体？怎样与人友好商量？（对应任务二）

3.思辨与传承：怎样理解故事中的道理和古人关于学习的教诲？（对应任务三）

课标分析

维度

学段目标

任务群要求

学业质量标准

识字与写字

喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

语言文字积累与梳理

能借助汉语拼音认读汉字，学习独立识字。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

阅读与鉴赏

喜欢阅读，感受阅读的乐