统编版（25秋）小学道德与法治三年级上册6《从小爱科学》第2课时 教案.docxVIP

统编版三年级道德与法治上册核心素养教学设计

《从小爱科学》教学设计第2课时

教材分析

第二课时继续围绕“爱科学，学科学”这一主题，通过介绍如何在学习和生活中打好科学文化知识基础，引导学生积极参加各种科技活动，提升科学素养。教材通过“在学习和生活中，有很多方法可以打好科学文化知识基础”和“要积极参加各种科技活动，学习科学知识，提升科学素养”两个活动，帮助学生理解科学家的精神品质，增强对科学的兴趣和热爱。

学情分析

经过第一课时的学习，学生已经对科学家的童年故事和精神品质有了初步的了解。在本课时，学生将进一步深化对科学重要性的认识，并尝试将所学科学知识与实际生活相结合。他们对参与科技活动表现出一定的兴趣和好奇心，但可能缺乏实际操作的经验和深入探究的能力。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的探索欲，鼓励他们积极参与实践活动，同时培养他们观察、思考和解决问题的能力。

教学目标

1.知识目标：让学生认识到在学习和生活中打好科学文化知识基础的重要性，了解参加科技活动对提升科学素养的积极作用。

2.能力目标：通过课堂活动，培养学生观察、思考和动手实践的能力，激发学生对科学的探索欲望。

3.情感态度价值观：引导学生尊重科学家的精神品质，培养对科学的兴趣和热爱，树立积极向上的科学态度。

教学重难点

重点：了解如何在学习和生活中打好科学文化知识基础，积极参加各种科技活动。

难点：引导学生理解科学文化知识的重要性，增强对科学的兴趣和热爱。

教学过程

（一）视频导入（3分钟）

1.播放视频，内容可以包括科技竞赛、科学实验、科技展览等。内容：播放一段关于学生参加科技活动的

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2.教师引导：同学们，刚刚的视频里，你们看到了学生们在参加哪些科技活动呢？今天，我们就来一起学习如何做个小小科学家。

设计意图：通过视频激发学生的兴趣，为后续讨论做铺垫。

（二）做个小小科学家

1.我们要学习科学家精神，从小爱科学，学好科学文化知识，掌握科学的思维方式，为未来成为科学家努力。

2.小组讨论：在学习和生活中，我们有哪些方法可以打好科学文化知识基础。

3.学生分组讨论，每组推选一名代表发言。

在学习和生活中，打好科学文化知识基础，为成为科学家做准备，可以从以下几个方面入手：

（1）认真听讲，做好笔记：上课专注听讲，记下重点内容，方便复习巩固。

（2）多读书，读好书：阅读科普书籍和科学杂志，拓宽知识面，激发兴趣。

（3）动手实践，做实验：通过实验验证理论，加深对科学原理的理解。

（4）多提问，主动学习：遇到问题大胆提问，主动探索，积累知识。

（5）参加科学竞赛和活动：锻炼实践能力，培养团队合作精神，提升创新思维。

（6）培养好奇心：对周围事物保持好奇，多问“为什么”，探索未知。

（7）记录观察和思考：用笔记本记录现象和想法，整理思路，积累研究素材。

（8）培养逻辑思维：做数学题、逻辑题，锻炼思维能力，学会严谨分析。

（9）关注科学新闻：定期阅读科学新闻，了解前沿进展，拓宽视野。

（10）与志同道合的人交流：加入兴趣小组，互相鼓励，共同进步。

（11）培养耐心和毅力：遇到困难不放弃，坚持尝试，培养坚韧不拔的精神。

（12）培养创新思维：尝试用新方法解决问题，培养创新意识，勇于突破。

4.教师总结：打好科学文化知识基础的方法有很多，我们要在学习和生活中不断积累，提高自己的科学素养。

5.播放视频《科学的七个瞬间》

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设计意图：通过讨论和分享，引导学生了解如何打好科学文化知识基础，增强对科学的兴趣。

（三）积极参加科技活动

1.我们要积极参加各种科技活动，从中学习科学知识，提升科学素养。

2.参加科技活动是提升科学素养的重要途径。今天，我们来阅读一个故事，看看爱学习小组是如何参与科技活动的。

3.说一说从故事中看到参与科技活动中可以获得什么？

从这个故事中，“爱科学”小组的同学们收获了很多宝贵的经验，这些经验不仅对他们的学习有帮助，还对他们的成长和未来有很大的意义。以下是一些具体的收获：

（1）科学知识的积累

机械结构原理：通过制作机器大象，同学们掌握了齿轮传动等机械结构原理。这些知识帮助他们理解了机械运动的基本规律，为未来学习更复杂的机械工程打下了基础。

电子元件的使用：同学们学会了使用传感器和控制器等电子元件。这些技能不仅增加了他们对电子学的兴趣