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教师类岗位综合知识和能力素质试卷

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.某教师在教学中关注不同层次学生的需求，为学有余力的学生设计拓展任务，为基础薄弱的学生提供阶梯式辅导，这体现了素质教育的哪一内涵？（）

A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.促进学生个性发展D.培养创新精神

2.下列选项中，属于学生核心权利的是（）

A.财产所有权B.受教育权C.隐私权D.人格尊严权

3.教师在课堂上因学生屡次违反纪律而当众训斥学生，该行为违背了教师职业道德规范中的哪一要求？（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

4.某小学为提高升学率，将学生分为重点班和普通班，配备不同水平的师资，该做法违反了哪部法律的规定？（）

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》

5.学生背诵英语单词时，通过反复朗读来暂时保持记忆，这种记忆属于（）

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.有意记忆

6.语文教师在讲解课文时，通过提问“如果是你，会做出怎样的选择”引导学生思考，这体现了哪一教学原则？（）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

7.某学生活泼好动、反应迅速、善于交际，但注意力容易分散，其气质类型属于（）

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质

8.教师参与教研活动、主动学习新理念的行为，体现了教师职业道德中的（）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习

9.桑代克的“试误说”与布鲁纳的“发现学习”的核心区别在于是否关注（）

A.学习强化B.内部认知过程C.学习结果D.合作学习

10.学生在掌握了“长方形面积公式”后，能自主推导“正方形面积公式”，这种迁移属于（）

A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

11.下列哪项不属于教师的法定权利？（）

A.教育教学权B.体罚学生权C.科学研究权D.进修培训权

12.“以人为本”的学生观强调学生是发展的人，其含义是（）

A.学生成绩都能提高B.学生处于发展过程中，有潜力可挖

C.学生年龄会不断增长D.学生能自主完成学习任务

13.学校组织学生参加校外活动时，因未安排专人看管导致学生受伤，学校应承担责任，依据的是（）

A.《中华人民共和国教育法》B.《学生伤害事故处理办法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教师法》

14.下列历史事件中，与科举制创立相关的是（）

A.商鞅变法B.秦统一六国C.隋炀帝设进士科D.王安石变法

15.教师从“知识传授者”转变为“学生学习的引导者”，体现了现代教师观中的（）

A.角色转变B.行为转变C.素养转变D.理念转变

二、判断题（每题1分，共10分）

1.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。（）

2.义务教育阶段教师的平均工资水平应当高于当地公务员的平均工资水平。（）

3.学生自行放学途中发生意外，学校无需承担责任。（）

4.气质是先天形成的，性格是后天培养的，两者无关联。（）

5.教师职业道德规范中，“为人师表”要求教师廉洁奉公，抵制有偿家教。（）

6.短时记忆的信息保持时间一般在1小时以上。（）

7.因材施教原则强调根据学生的年龄特征进行教学。（）

8.“唐宋八大家”中，韩愈和柳宗元属于唐代作家。（）

9.教育心理学的核心是理论联系实际。（）

10.教师反思自己的教学行为，体现了对待自我的正确态度。（）

三、案例分析题（每题15分，共30分）

案例一

某教师在接手新班级后，发现学生小李经常不交作业，课堂上也总是沉默寡言。经过了解，得知小李因父母离异导致情绪低落，对学习失去兴趣。该教师没有批评小李，而是主动与他谈心，倾听他的烦恼，并为他制定了个性化的学习计划，每天抽出时间辅导他。同时，组织班级同学开展互助活动，让小李感受到集体温暖。一段时间后，小李逐渐开朗起来，作业能按时完成，学习成绩也有了明显提升。

请结合上述案例，回答下列问题：

1.该教师的行为体现了哪些职业理念？请结合案例具体分析。（8分）

2.该教师的做法符合教师职业道德规范的哪些要求？（7分）

案例二

某中学组织学生进行户外实践活动，活动前教师仅简单强调了安