2026春苏版五年级数学下册 典中点 第6单元 习题课件.pptxVIP

第六单元圆;温馨提示：点击进入讲评;1.根据要求画圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。

(1)半径为1cm的圆。;(2)直径为3cm，点O为圆心。

我发现画圆时，()决定圆的位置，()决定圆的大小。;2.填表。;3.填空。

(1)用圆规画圆时，圆规两脚间的距离是3cm。这个圆的直径是()cm。;(2)下面左图中，大圆的直径是()cm，小圆的半径是()cm。

(3)上面右图中，圆的半径是()cm，梯形的上底是()cm。;4.分别画出下面图形的所有对称轴。;返回;5.(易错题)下图中圆的半径是多少厘米？直径是多少厘米？;返回;6.6名小朋友玩套圈游戏，哪种站法最公平？为什么？;7.如图，在一张长方形纸片上剪出两个大小一样的圆后，正好又剪下一个正方形。已知圆的半径是5厘米，则这个长方形的面积是多少平方厘米？剪下的正方形的面积是多少平方厘米？;5×4＝20(厘米)

20＋5×2＝30(厘米)

30×20＝600(平方厘米)

20×20＝400(平方厘米)

答：这个长方形的面积是600平方厘米，剪下的正方形的

面积是400平方厘米。;返回;8.一个半径为1厘米的圆在长10厘米、宽8厘米的长方形内沿着边滚动一圈后，又回到了出发的位置(如图)。这个圆的圆心移动了()厘米。;返回;第六单元圆;温馨提示：点击进入讲评;1.(易错题)下列各圆中，涂色部分是扇形的，在括号里画“√”，并标出圆心角、半径和弧。;2.一个圆被分成了四部分(如下图)。你能比较这四个扇形的大小吗？

()()()()

我发现：同一个圆中，()的大小决定扇形的大小。;3.选择。

(1)关于扇形，下面说法错误的是()。

A.剪去一个扇形后，扇形所在圆剩下的部分也是扇形

B.圆的面积比扇形的面积大

C.图①扇形的圆心角是45°

D.图②阴影扇形的半径是4.5cm;(2)美术课上，聪聪将一张圆形纸片对折()次后，这张圆形纸片被折成一个圆心角是45°的扇形。

A.1 B.2 C.3 D.4;4.在钟面上分别表示分针从12起，走10分钟、20分钟和45分钟所经过的部分。;5.中国扇历史久远，品类繁多，如团扇、折扇等。典典家有三把相同的折扇，完全打开后刚好可以拼成一个圆形，每把折扇完全打开后的圆心角是多少度？(完全打开后的折扇，柄把突出部位忽略不计);6.请你接着涂，使涂色部分的扇形面积占圆面积的(——)，并根据涂色过程，写出一道分数的加法算式：_____________________。;7.如图，若AB＝16分米，则三角形AOB的面积是多少平方分米？;第六单元圆;温馨提示：点击进入讲评;1.“化曲为直”测周长是一种重要的数学方法。如图，用一根线绕直径是1cm的圆片一周。

(1)测得AA的长度(如图)比()cm多一些。(保留一位小数);(2)通过测量圆形物体的周长可以发现：一个圆的周长总是它的直径的()倍多一些。圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，叫作()，用字母()表示。它是一个无限不循环小数，通常取()进行计算。圆的周长公式是()或()。;返回;返回;4.华华骑自行车从家到学校用10分钟。从华华家到学校大约有多少米？

(1)要解决这个问题，需要信息()。(填序号);返回;5.体育课上，老师用一把长1.6米的灰勺在操场上原地转一圈画了一个圆。如果沿着画出的线每隔50厘米站1名学生，大约可以站多少名学生？;6.将半径分别是4cm、3cm和2cm的三个半圆形叠放在一起(如图)，涂色部分的周长是多少厘米？;4－3＋4＝5(cm) 3－2＝1(cm)

大半圆形的弧长：2×3.14×4÷2＝12.56(cm)

中半圆形的弧长：2×3.14×3÷2＝9.42(cm)

小半圆形的弧长：2×3.14×2÷2＝6.28(cm)

12.56＋9.42＋6.28＋5＋1＋2＝36.26(cm)

答：涂色部分的周长是36.26cm。;返回;第六单元圆;温馨提示：点击进入讲评;1.填空。

(1)用圆规画一个周长是18.84厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离应是()厘米。

(2)两张圆形纸片的半径比是2∶3，那它们的直径比是()，周长比是(