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2025年课程属性测试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪种课程属性强调知识的逻辑性和系统性？

A.经验课程

B.学科课程

C.活动课程

D.综合课程

答案：B

2.注重学生直接经验，以学生活动为中心的课程是？

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.必修课程

答案：C

3.按照课程设计、开发和管理主体划分，课程可分为？

A.国家课程、地方课程、校本课程

B.显性课程、隐性课程

C.必修课程、选修课程

D.学科课程、活动课程

答案：A

4.学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的课程是？

A.学科课程

B.德育课程

C.拓展性课程

D.研究型课程

答案：B

5.从课程的表现形式来看，校园文化属于？

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.活动课程

答案：B

6.以培养学生探究精神和自学能力为主要目标的课程是？

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.技能型课程

答案：C

7.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程结构

D.课程理念

答案：A

8.下列关于课程资源的说法错误的是？

A.教材是课程资源的核心和主要组成部分

B.教师是最重要的课程资源

C.学生不属于课程资源

D.校内课程资源包括实验室、图书馆等

答案：C

9.课程改革的核心目标是？

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

答案：A

10.综合课程打破了学科界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是？

A.垂直组织

B.横向组织

C.纵向组织

D.螺旋式组织

答案：B

二、多项选择题

1.以下属于课程的基本属性的有？

A.基础性

B.实践性

C.综合性

D.历史性

答案：ABC

2.课程目标的确定依据包括？

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

答案：ABC

3.下列属于隐性课程特点的是？

A.隐蔽性

B.非预期性

C.潜在性

D.公开性

答案：ABC

4.课程资源开发和利用的原则有？

A.优先性原则

B.适应性原则

C.经济性原则

D.实效性原则

答案：ABCD

5.课程评价的主要模式有？

A.目标评价模式

B.CIPP评价模式

C.目的游离评价模式

D.差距评价模式

答案：ABC

6.综合课程的类型有？

A.相关课程

B.融合课程

C.广域课程

D.核心课程

答案：ABCD

7.课程内容的组织方式主要有？

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向组织

D.横向组织

答案：ABCD

8.下列属于校本课程开发途径的是？

A.合作开发

B.课题研究与实验

C.规范原有的选修课、活动课和兴趣小组

D.选用或改编国内外优秀课程

答案：ABC

9.课程标准的基本框架包括？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

答案：ABCD

10.影响课程实施的因素有？

A.课程计划本身的特性

B.交流与合作

C.课程实施的组织和领导

D.教师的培训

答案：ABCD

三、判断题

1.课程是学校教育的核心，是学校培养人才蓝图的具体表现。（）

答案：√

2.活动课程与学科课程相对立，它打破学科逻辑系统的界限。（）

答案：√

3.课程资源就是教材，教材是课程资源的唯一来源。（）

答案：×

4.课程目标是课程计划的核心内容。（）

答案：×

5.隐性课程是学生在学习环境中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。（）

答案：√

6.综合课程比分科课程优越。（）

答案：×

7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：√

8.课程实施就是教师忠实地执行课程计划的过程。（）

答案：×

9.校本课程开发的主体是教师。（）

答案：√

10.课程评价就是对学生学业成绩的评价。（）

答案：×

四、简答题

1.简述课程的三种文本表现形式及其作用。

答案：课程计划是课程设置的整体规划，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。课程标准是课程计划的具体化，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是课程标准的进一步展开和具体化。

2.简述综合课程的优点。

答案：综合课程打破了学科界限，有利于培养学生对事物的整体认识能力；减少了课程门类，有利于减轻学生的负担；从生活、社会的实际出发，具有较强的实践性，有利于培养学生的