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《升》教学设计1
教学要求：
1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画
3、让学生感受升是一种庄严的仪式，激发学生尊敬，热爱祖国
的思想感情。
教学时间：两
教学过程：
第一
一、谈话揭题
出示五星，介绍讲解，引出升旗仪式。
同时认识“五星”“升”几个字
二、初读指导
1、投影插图，请小朋友们边看图边听
2、再听，要求看着课文，听清楚每个字的读音
3、学生自由读课文，不认识的字看看多读几遍。
4、检查情况。
（1）、出示生。指名读、齐读、去掉读
2（）指名分句读课文
3（）齐读全文，说说你发现了什么。
三、指导书写：升、国、我、们、中
1、记忆字形
2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩
和斜钩的区别。
3、学生描红，临写，巡回指导写字。
第二
一、复习检查
1、听写：生、国、我、们、中
2、指名朗读课文
二、精读训练
1、指导看图，引读第一句
（1）什么是我们的？
（2）出示句子，指名读
（3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。
2、指导看图，引读第二句
（1）看鲜艳的五星来了，你知道它是怎么来的吗？
（2）出示句子。
（3）课件演示升
（4）指导读出自豪、崇敬之情。
3、指导看图，引读第三句
（1）升时，我们少先队员应该怎样做？
（2）出示句子，在生活中你用“您”称呼哪些人？
（3）指导朗读第三句，读出对的崇敬热爱之情。
（4）学生表演读第三句，评价。
（5）齐读
4、有感情地朗读全文
三、指导背诵
1、看图引背。
2、学生看图自由背诵
3、句子接龙背
4、边背诵边表演
四、看图，启发想象
听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国
旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？
五、指导写字：起、立、正、向
1、记忆字形
（1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。
（2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？
2、指导在田字格里写字
（1）观察生字在田字格中的位置
（2）范写
六、作业
回家向长辈介绍升时的情景，要求边说边表演。
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