Unit 9导学案与课堂练习：现在时与过去历描述.pdfVIP

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?（第一）

SectionA(1a-2d)

组别：：

教学目标

1.掌握p65—p66的单词

2.描述曾经去过哪些有趣的地方和谈论过去的经历。

教学重难点

进一步掌握用现在完成时谈论过去的经历

学习过程

一、预习与交流

一.认真琢磨，细心选择(体会现在完成时和一般过去时的区别)。

二.写出下列动词的过去式和过去分词

iswriteread

studyhaveeat

atartlivehelp_

travelsayhear

二、合作与探究

1.观察并讨论完成1a,和你的同伴讨论你所到过的。

2.大声朗读1a中的地点名词，然后使用1a中的信息编写,完成1c并作出展示。

3.用2a和2b中的信息编写，小组成员合作完成2c。

4.完成2d，分角色表演，勾画出其中的重点短语，小组讨论解决疑难问题，并尝试背诵。

5.训练，完成1b，2a，2b。

三、点拨升华

现在完成时（二）

1.用法：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。常与下列时间状语连用：just,already,yet,

ever,never,before,severaltimes。现在完成时不能和表示过去的时间（如：yesterday,last,year,in1976,two

daysago,justnow,whenshecamein等）连用。

（1）现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响。

IhavestudiedEnglish.表示我知道一点英语。

Hehasalreadycomeback.表示他现在在这儿。

常与already,yet,just,recently,ever,never,before等表示不确定时间的时间状语连用。

2.现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或状态。

Shehasbeenillfor3days.Hehasworkedinthebanksince1990.

此时，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间的时间状语连用。如：thesedays,allthisyear,

recently,for＋时间段以及since＋时间点等等。

II.构成：have/has＋动词过去分词

第9单元你去过吗？（第一）

A（1A‑2D）节

组别::

教学目标

1.掌握p65—p66的单词

2。描述曾经去过哪些有趣的地方并谈论过去的经历。

教学重难点

进一步掌握现在完成时谈论过去的经历

学习过程

一、预习与交流

一.认真琢磨，仔细选择（现在完成时和一般过去时的区别）。

二.写出下列动词的过去式和过去分词

是写读学习

吃吃