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考前冲刺:心理医生考试高频考点预测

一、单选题(共10题,每题2分,共20分)

1.在心理咨询中,来访者表示‘我总是无法控制自己的愤怒情绪’,心理咨询师应首先关注的是什么?

A.规范咨询流程

B.评估来访者情绪调节能力

C.建立咨询关系

D.引导来访者回忆愤怒事件

2.某来访者长期存在社交焦虑,心理咨询师采用‘暴露疗法’时,首先应做什么?

A.让来访者想象社交场景

B.直接要求来访者参与真实社交

C.评估来访者的恐惧等级

D.解释社交焦虑的生理机制

3.青少年心理问题中,‘青少年期同一性危机’主要表现为什么?

A.学习成绩下降

B.对自我角色和价值观的迷茫

C.与父母冲突加剧

D.网络依赖问题

4.认知行为疗法中,‘行为实验’的核心目的是什么?

A.记录来访者行为频率

B.证明认知扭曲的存在

C.评估行为改变的可能性

D.改善来访者的情绪状态

5.抑郁症来访者常出现的‘认知扭曲’不包括以下哪项?

A.‘非黑即白’思维

B.‘灾难化’倾向

C.‘过度概括’

D.‘选择性注意’(注:此为认知扭曲常见形式)

6.家庭治疗中,‘系统式家庭治疗’的代表人物是?

A.弗洛伊德

B.米纽钦

C.艾利斯

D.贝克

7.创伤后应激障碍(PTSD)的核心症状不包括?

A.避免创伤相关记忆

B.持续噩梦

C.人际关系改善

D.高警觉状态

8.心理评估中,‘MMPI-2’主要用于评估什么?

A.智商水平

B.人格特质

C.精神病性症状

D.记忆能力

9.团体心理咨询中,‘角色扮演’技术的目的是什么?

A.测量团体凝聚力

B.让成员体验不同角色

C.增加团体成员数量

D.规范团体讨论方向

10.心理咨询中,‘阻抗’的表现不包括?

A.拒绝改变

B.请假缺席

C.频繁解释咨询理论

D.表达对咨询师的信任

二、多选题(共5题,每题3分,共15分)

1.心理咨询中,建立咨询关系的要素包括哪些?

A.共情

B.真诚

C.不评价

D.控制来访者的情绪

2.抑郁症的生物学病因可能涉及哪些因素?

A.神经递质失衡

B.遗传因素

C.脑结构异常

D.社会压力

3.认知行为疗法中,‘行为激活’技术适用于哪些情况?

A.抑郁症

B.焦虑症

C.社交恐惧

D.睡眠障碍

4.家庭治疗中,‘家庭生命周期理论’认为哪些阶段可能引发心理问题?

A.婚姻建立期

B.婴儿出生期

C.青少年叛逆期

D.父母退休期

5.心理评估中,‘WAIS-IV’主要用于评估什么?

A.智商分布

B.记忆能力

C.人格特点

D.创造力

三、案例分析题(共2题,每题10分,共20分)

1.来访者(女,22岁)自述‘每次考试前都会感到心跳加速、手抖’,并伴随‘如果考不好就一定会失败’的想法。心理咨询师应如何介入?

(要求:结合认知行为疗法和评估方法)

2.来访者(男,45岁)因离婚后长期失眠、回避社交,自述‘都是我的错’。心理咨询师在第一次咨询中应注意什么?

(要求:结合心理动力学和危机干预原则)

四、简答题(共3题,每题8分,共24分)

1.简述心理咨询中的‘倾听技术’及其重要性。

2.解释‘防御机制’的概念,并列举三种常见的防御机制。

3.在心理咨询中,如何处理来访者的‘阻抗’?请结合具体策略。

五、论述题(共1题,12分)

结合你所在地区的心理咨询行业现状,论述心理医生在危机干预中的角色和职责。

(要求:需结合实际案例或政策分析)

答案与解析

一、单选题

1.B

解析:来访者情绪调节能力是核心,需先评估再制定干预方案。

2.C

解析:暴露疗法需先评估恐惧等级,从低难度场景开始。

3.B

解析:同一性危机的核心是自我认知迷茫,其他为伴随症状。

4.C

解析:行为实验旨在通过实验验证行为改变的可操作性。

5.D

解析:‘选择性注意’是注意缺陷障碍特征,非认知扭曲。

6.B

解析:米纽钦是系统式家庭治疗创始人,其他选项分属不同流派。

7.C

解析:人际关系改善是康复标志,非PTSD症状。

8.B

解析:MMPI-2主要用于评估人格与临床病理。

9.B

解析:角色扮演通过换位体验促进成员理解。

10.D

解析:阻抗表现为拒绝改变、回避等,信任非阻抗特征。

二、多选题

1.A、B、C

解析:不评价属于咨询关系原则,非要素。

2.A、B、C

解析:社会压力属于心理因素,非生物学病因。

3.A、B、C

解析:睡眠障碍主要用睡眠认知行为疗法。

4.A、B、C、D

解析:所有阶段都可能引发心理问题。

5.A、B

解析:WAIS-IV是智力测试,不涉及人格和创造力。

三、案例分析题

1.

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