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说明
科技教育教师的专业能力建设不能局限于单一学科的教学能力提升，还应注重跨学科的整合能力。教师可以通过跨学科的培训，提升自己的综合教学能力。例如，科技教育的内容往往涉及到数学、物理、工程等多个学科，教师在教学时需要有能力进行学科知识的融合与创新。因此，跨学科的能力提升对于教师的专业成长至关重要。
科技教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。因此，评估体系应当从知识掌握转向能力的培养。应当加强对学生创新能力、批判性思维、实践能力和合作能力等方面的评估。通过能力导向的评估，能
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