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[热]师德标兵主要事迹

师德标兵主要事迹

XXX，男，45岁，中共党员，XX中学高级教师，语文教研组长，从教23年来，始终坚守在教学一线，担任班主任18年。他先后荣获全国优秀教师、XX省师德标兵、XX市教学能手等荣誉称号，主持完成省级课题3项，市级课题5项，发表教育教学论文30余篇，主编校本教材2部，指导学生获得国家级作文竞赛奖项15项，省级奖项32项。

一、坚定理想信念，践行师德规范

XXX同志政治立场坚定，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命。他积极参加学校组织的各类政治学习活动，近五年来累计参加政治学习120余次，撰写心得体会15万字。他坚持把思想政治教育融入语文教学全过程，挖掘教材中的思政元素，设计红色经典阅读系列活动，组织学生开展重走长征路主题研学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在师德修养方面，XXX同志严格要求自己，为人师表。他从不接受学生及家长的礼品礼金，近三年来拒收各类礼品礼金折合人民币8000余元。他坚持公平公正对待每一位学生，从不因学生家庭背景、学习成绩等因素而区别对待。在学生评教中，他连续12个学期获得学生满意度98%以上的优异成绩，多次被评为学生最喜爱的教师。

二、潜心教学改革，提升教学质量

XXX同志长期致力于语文教学改革与创新，主持完成省级课题《高中语文阅读教学策略研究》和市级课题《基于核心素养的作文教学实践探索》。他构建的情境-探究-表达语文教学模式，有效提升了学生的语文核心素养，该模式已在全市10余所学校推广应用。

在教学方法上，XXX同志积极探索翻转课堂、项目式学习等新型教学模式，开发了一系列微课资源，累计访问量达15万人次。他主持的经典阅读与写作校本课程被评为市级精品课程，被纳入全市推广课程。他主编的《高中语文拓展阅读教程》被全市20余所高中选用，累计发行3万余册。

XXX同志注重培养学生的阅读习惯和写作能力，创建了书香班级阅读计划，每学期组织学生阅读经典名著10部以上，开展读书分享会20余场。他指导的学生在各类作文竞赛中获奖47人次，其中全国一等奖3人，省级一等奖8人。他指导的毕业班语文平均分连续五年位居全市前列，最高超出市平均分15.6分。

三、关爱学生成长，践行育人使命

XXX同志始终把学生放在心上，关心每一位学生的成长成才。他坚持每周与学生开展面对面交流，近五年来累计与学生谈心谈话1200余人次。他建立了XXX工作室，为家庭经济困难学生提供勤工助学岗位15个，累计发放助学金3万余元。

在班级管理中，XXX同志创新实施自主管理+导师制模式，培养学生的自主管理能力。他组织的班级议事会让学生参与班级管理决策，培养了学生的责任意识和民主意识。他带的班级连续8年被评为市级优秀班集体，其中2020届班级被评为省级优秀班集体。

针对学困生，XXX同志制定了一对一帮扶计划，利用课余时间为学困生补课，近三年来累计辅导学困生200余人次，使85%的学困生成绩有明显提升。他特别关注留守儿童和单亲家庭学生，建立了心灵驿站，定期开展心理疏导活动，帮助这些学生健康成长。

四、勇攀科研高峰，服务教学实践

XXX同志在教育教学研究方面刻苦钻研，取得了丰硕成果。近五年来，他在《中学语文教学》、《语文建设》等核心期刊发表论文12篇，在省级以上期刊发表论文18篇。他的论文《核心素养视域下的高中语文阅读教学策略》获全国语文教学论文一等奖，《高中作文教学中的思维训练》获省教育科研成果一等奖。

XXX同志注重科研成果转化，将理论研究与教学实践紧密结合。他主持的基于核心素养的语文教学实践研究项目，研究成果已在全校推广应用，有效提升了学校语文教学质量。他开发的高中语文阅读能力测评系统，为学校语文教学提供了科学的数据支持，使教学更有针对性。

作为教研组长，XXX同志带领语文教研组开展了一系列教学研究活动，组织集体备课120余次，开展公开课80余节，举办专题讲座30余场。他指导的青年教师中，有5人获得市级教学竞赛一等奖，8人获得区级教学能手称号，3人主持市级课题研究。

五、发挥示范引领，促进团队发展

作为语文教研组长，XXX同志注重团队建设和人才培养。他带领的语文教研组被评为市级优秀教研组，团队成员中已有12人晋升为高级教师，5人获得市级以上荣誉称号。他组织的青蓝工程师徒结对活动，帮助15名青年教师快速成长，其中3人已成为学校的教学骨干。

XXX同志积极发挥传帮带作用，指导青年教师成长。他坚持每周听青年教师的课，课后进行细致点评，近三年来累计听课80余节。他组织的青年教师教学能力提升计划已培训青年教师50余人次，有效提升了学校语文教师队伍的整体水平。

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