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人教版初中化学知识点总结

化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。初中化学作为化学学科的入门阶段，旨在引导同学们认识物质世界的奥秘，掌握基本的化学概念和技能，培养科学探究精神。本总结将围绕人教版初中化学教材的核心内容，进行系统性梳理，希望能为同学们的学习提供有益的帮助。

一、化学基本概念与原理

（一）物质的构成

1.分子：分子是保持物质化学性质的最小粒子。分子在不断地运动，分子之间有间隔。同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。

2.原子：原子是化学变化中的最小粒子。原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（普通氢原子无中子）。在化学变化中，原子的种类和数目不变。

3.离子：带电的原子或原子团叫离子。带正电的叫阳离子，带负电的叫阴离子。离子是构成物质的一种微粒。

4.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。地壳中含量前四位的元素是氧、硅、铝、铁；生物细胞中含量前四位的元素是氧、碳、氢、氮。

（二）物质的组成与分类

1.元素符号：国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母后面加上一个小写字母来区别。元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

2.化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。化学式不仅表示一种物质，还表示这种物质的元素组成、一个分子（或原子）的构成等。

3.相对原子质量：以一种碳原子（碳-12）质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量。相对原子质量≈质子数+中子数。

4.相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和。

5.物质的简单分类：

*混合物：由两种或多种物质混合而成的物质（如空气、溶液）。

*纯净物：由一种物质组成的物质。纯净物又可分为单质和化合物。

*单质：由同种元素组成的纯净物（如氧气、铁）。

*化合物：由不同种元素组成的纯净物（如水、二氧化碳）。化合物中，由两种元素组成且其中一种是氧元素的叫做氧化物（如二氧化碳、氧化铁）。

（三）化学用语

1.元素符号：（见上文）

2.化学式：（见上文）

3.化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。书写化学方程式要遵守两个原则：一是以客观事实为基础，二是遵守质量守恒定律。化学方程式不仅表示反应物、生成物和反应条件，还表示各物质之间的质量比。

（四）质量守恒定律

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这是因为在化学反应中，原子的种类、数目和质量都没有发生改变。

二、化学实验基本操作

（一）常见仪器的识别与使用

如试管、烧杯、酒精灯、量筒、托盘天平、胶头滴管、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗等，要了解其主要用途和使用注意事项。

（二）基本实验操作

1.药品的取用：

*固体药品：块状用镊子，粉末用药匙或纸槽。“一横二放三慢竖”。

*液体药品：倾倒法（瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨试管口）、滴加法（滴管垂直悬空）。

2.物质的加热：

*酒精灯的使用：“两查两禁一不可”。

*给试管中的液体加热：液体不超过试管容积的1/3，试管口向上倾斜约45°，试管口不能对着人。

*给试管中的固体加热：试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。

3.连接仪器装置：玻璃管与橡皮塞、胶皮管的连接（先用水润湿，旋转插入）。

4.检查装置的气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则气密性良好。

5.洗涤玻璃仪器：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。

6.过滤：分离不溶性固体与液体的操作。“一贴二低三靠”。

7.蒸发：用蒸发皿蒸发溶液，加热时用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干。

三、物质的性质和变化

（一）物质的变化

1.物理变化：没有生成其他物质的变化（如汽油挥发、水结成冰）。

2.化学变化：生成其他物质的变化（如铁生锈、食物腐败）。化学变化常伴随发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，但有这些现象不一定是化学变化。

（二）物质的性质

1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等）。

2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等）。

四、身边的化学物质

（一）空气

1.空气的组成：按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化