教育实践经历与方法研究.pptxVIP

主讲人：教育实践经历

与方法研究

CONTENTS目录01教育实践经历类型02教育实践中的教学方法03教育实践中的学生管理方法04教育实践经历的收获

CONTENTS目录05教育实践经历的反思06教育实践方法的评估07教育实践方法的改进

教育实践经历类型01

学校教学实践课堂授课实践实验教学实践辅导答疑实践课后为学生解答难题，像英语老师帮学生分析语法错误。教师在教室向学生系统传授知识，如数学老师讲解几何定理。物理老师指导学生做电学实验，培养学生动手和观察能力。

课外辅导实践学科知识辅导为学生补习数理化等学科知识，如帮高中生攻克数学难题。指导学生学习绘画、音乐，像教儿童学弹钢琴。针对竞赛项目培训学生，比如辅导学生参加英语竞赛。艺术特长辅导竞赛技巧辅导

教育调研实践01对多所学校的师资、设施等进行调研，如某校师资短缺问题突出。学校现状调研02调查学生学习习惯和成绩，像某班学生自主学习能力较差。学生学习情况调研03考察地方教育政策落实状况，如某地区减负政策执行不到位。教育政策实施调研

教育公益实践志愿者赴山区小学授课，像“大山里的烛光”团队助力孩子成长。山区支教针对残障儿童开展教育活动，像“星星点灯”关爱自闭症儿童。特殊群体教育帮扶在社区为孩子辅导功课，如某社区组织大学生义务辅导。社区教育辅导

教育实践中的教学方法02

讲授法应用结合支付宝被盗刷案例讲法律知识，让学生理解法律在生活中的应用。案例式讲授教师系统讲解数学定理，如勾股定理，助学生构建完整知识体系。系统讲授知识以“苹果为何落地”引导物理课，激发学生对万有引力的探索欲。问题引导讲授

讨论法实施明确讨论主题如探讨历史事件影响，让学生围绕“鸦片战争对中国的影响”讨论。合理分组讨论将学生按能力、性格等分组，像小组合作探讨数学难题。引导讨论进程教师适时引导，如讨论文学作品时纠正偏离主题的发言。总结讨论成果梳理讨论要点，如科学实验讨论后总结实验结论与收获。

演示法技巧精准展示教具教师精准展示地球仪等教具，助学生直观认识地理知识。适时互动演示演示实验时适时提问学生，如溶解实验，提升参与度。清晰讲解步骤演示手工制作，清晰讲步骤，学生能更好跟上节奏。

探究法引导小组合作探究历史课上小组探讨美国独立战争原因，交流观点碰撞思维火花。成果展示分享数学探究后，小组上台展示解题思路与方法，促进相互学习。问题情境创设教师通过展示火山喷发视频，引出地质构造问题，激发学生探究欲。

案例教学法运用典型案例引入讲解经济学原理时，用“双十一购物狂欢”案例激发学生兴趣。法律课上组织学生围绕“校园借贷纠纷”案例分组探讨。医学教学里，针对“误诊案例”引导学生总结经验教训。案例小组讨论案例总结反思

项目式学习法设计从方案可行性、展示效果等评估，激励学生提升项目质量。制定评估标准以环保为主题，让学生设计校园垃圾分类方案，增强环保意识。确定项目主题分资料收集、方案设计、成果展示三步，助学生掌握项目流程。规划学习步骤

小组合作学习法组织明确小组分工课堂上为学生分配不同任务，如数学小组里有人负责计算、有人负责记录。设计合作任务布置探索性问题，像科学课让小组探究植物向光性的原因。建立评价机制学期末以小组成绩和合作表现评分，如英语小组口语展示打分。

情境教学法创设问题情境创设生活情境创设故事情境创设教师提出数学难题，如商场促销折扣问题，让学生在解决中巩固知识。在英语课模拟餐厅点餐，学生用英语交流，提升语言运用能力。历史课讲商鞅变法故事，学生融入其中，理解变法背景与意义。

问题导向教学法实践设计启发性问题如物理课提出“苹果为何落地”，激发学生探索欲望。组织小组讨论历史课围绕“鸦片战争影响”讨论，促进思维碰撞。引导自主探究生物课让学生自主探究“植物向光性”，培养能力。

启发式教学法策略问题引导策略教师通过提出有趣问题，如牛顿被苹果砸的疑问，启发学生思考。案例分析策略以爱迪生发明电灯案例分析，让学生从中领悟创新的重要性。小组讨论策略组织学生讨论“愚公移山新解”，激发思维碰撞，培养合作能力。

翻转课堂教学法流程教师录制微视频，学生在家观看，如可汗学院的线上课程。课前知识传递布置作业巩固知识，拓展学习，如让学生写学习心得。课后巩固拓展课堂上师生互动交流，小组讨论解决问题，像小组合作探究课题。课中知识内化

线上教学方法探索老师直播授课时提问互动，如数学直播课让学生连麦解题。直播互动教学法组织学生线上分组讨论，像历史课探讨事件影响。在线小组讨论法安排线上项目实践，如编程课学生合作开发小软件。线上项目实践法

混合式教学方法整合