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西藏教师遴选考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.永恒性

C.历史性

D.相对独立性

2.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

3.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好的思想品德

D.协调好各方面的教育影响

4.课程标准的中心部分是？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

5.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

6.教育目的层次结构中，最低层次的是？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

7.我国最早采用班级授课制的学校是？

A.京师大学堂

B.南洋公学

C.京师同文馆

D.福建船政学堂

8.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.学校管理的基本途径是？

A.教学活动

B.沟通

C.教劳结合

D.协调

10.教师专业发展的核心是？

A.教师个体的专业发展

B.教师群体的专业发展

C.教师能力的专业发展

D.教师素质的专业发展

答案：1.A2.B3.B4.B5.D6.D7.C8.D9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

4.课程资源的类型有？

A.素材性课程资源

B.条件性课程资源

C.显性课程资源

D.隐性课程资源

5.教师职业道德的特点有？

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.影响的深远性

6.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

7.教学组织形式有？

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

8.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

9.学校教育制度的类型有？

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.综合型学制

10.教师职业角色有？

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

3.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

6.教育目的就是培养目标。（）

7.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

8.德育就是思想政治教育。（）

9.学校管理的核心是教学管理。（）

10.教师专业发展就是教师个体专业化的过程。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的劳动特点。

教师劳动具有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性等特点。

2.简述教学原则有哪些。

科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、因材施教原则等。

3.简述班级管理的原则。

方向性原则、全面管理原则、自主参与原则、教管结合原则、全员激励原则、平行管理原则。

4.简述课程评价的主要模式。

目标评价模式、目的游离评价模式、CIPP评价模式、CSE评价模式。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，明确目标；优化教学方法，激发兴趣；合理组织教学，关注学生；及时反馈评价，调整