2025年高一语文上学期作文训练：劳动的姿态.docxVIP

原题呈现:

23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）

劳动的姿态，是世界上最美的姿态。她可以是袁隆平一粒种子改变世界的创造，也可以是钟扬把论文写满高原的坚守；她可以是张秉贵一抓准的熟练，也可以是《芣苢》中先民劳作的质朴。我们身边也有属于这个时代的劳动姿态，她或许平凡，但一定能触动你的心弦，而这需要我们去发现，去记录。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

一、材料深度分析

1.核心主旨定位：材料以“劳动的姿态是世界上最美的姿态”为总纲，核心是引导学生认知“劳动姿态”的多元性与价值性，最终落脚于“发现身边的时代劳动姿态”，传递对劳动的尊重与赞美。

2.材料层次拆解：

第一层（总起）：明确“劳动的姿态”的核心属性——“最美”，奠定全文情感基调。

第二层（举例铺垫）：列举四类典型劳动姿态，覆盖“科研创造（袁隆平）、坚守奉献（钟扬）、专业技能（张秉贵）、古朴质朴（《芣苢》先民）”，既体现劳动领域的广度，也暗示“美”的不同内涵（创造之美、坚守之美、技艺之美、质朴之美）。

?第三层（现实导向）：将视角从名人、古人拉回“我们身边”，强调“时代性”“平凡性”与“触动心弦”，要求学生结合生活实际，突出“发现与记录”的动作，为写作提供现实落脚点。

3.关键信息提炼：

核心关键词：劳动的姿态、最美、创造、坚守、熟练、质朴、身边、时代、发现、记录。

隐性要求：需区分“劳动”与“劳动