2025年大学《生态学》专业题库—— 民俗文化与生态保护.docxVIP

2025年大学《生态学》专业题库——民俗文化与生态保护

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请解释“民俗文化”在生态保护中的双重作用，并举例说明。

二、分析传统农耕社会中形成的某些生态智慧（如轮作、休耕、生物防治等）是如何体现生态学原理的。

三、探讨社区参与式生态保护模式的优势与挑战。试以某一具体案例（国内外均可）说明社区在生态保护中发挥的关键作用，并分析其成功或失败的原因。

四、随着现代化和全球化进程，许多传统民俗文化面临冲击甚至消失。从生态保护的角度，论述保护民俗文化多样性的重要意义。

五、试述在生态脆弱地区，如何将当地的传统文化元素与生态保护实践相结合，促进可持续发展。

试卷答案

一、

作用：民俗文化中的生态智慧可以指导可持续的资源利用，促进生物多样性保护；但某些传统生产生活方式也可能对环境造成压力，或因知识局限阻碍现代生态保护。

举例：正面例子如藏族的rotationalfarming（轮作）和rotationalgrazing（轮牧）制度，有效维持了草地生态系统的健康；负面例子如历史上某些地区因过度狩猎或开垦导致物种灭绝或生态退化。

二、

解析思路：需先识别传统农耕智慧中的具体实践，再将其与生态学原理对应。

原理：如轮作（遵循生态位原理，改善土壤肥力，控制病虫害）；休耕（允许生态系统恢复，维持土壤结构和生物多样性）；生物防治（利用天敌控制害虫，维护生态平衡）；保护性耕作（减少水土流失，保持土壤有机质）。

回答要点：清晰列出传统实践，准确阐述其背后的生态学原理（如养分循环、生物多样性、生态平衡、系统稳定性等），并可与现代农业方式对比，突出传统智慧的生态合理性。

三、

解析思路：需理解社区参与的概念，分析其理论优势，并结合案例具体阐述。

优势：提高保护项目的有效性和可持续性；增强当地社区对保护的认同感和责任感；保障当地居民的利益；利用社区的传统知识和参与能力。

挑战：可能存在知识、技能或资源不足；社区内部可能存在利益冲突；政府或外部机构与社区之间可能存在沟通障碍或权力不平衡；短期经济压力可能影响长期保护目标。

回答要点：先概述社区参与的理论优势。然后选择一个案例（如中国某地的退耕还林还草项目、非洲某地的社区森林管理、巴布亚新几内亚的海洋保护协会等），详细描述社区在其中的具体作用（如监测、巡逻、知识传授、收益分配等），并分析其成功（如政策支持、良好沟通、明确受益）或失败（如缺乏支持、管理不善、利益分配不均、社区矛盾）的关键因素。

四、

解析思路：需从文化多样性与生物多样性、生态系统功能、人类福祉等角度论证。

意义：民俗文化是传统生态知识的载体，蕴含着适应地方环境的生态智慧，是生物多样性的重要组成部分；保护文化多样性有助于维护地方生态系统的稳定性和韧性；许多文化具有与自然和谐相处的哲学思想，对现代生态保护提供伦理启示；保护文化多样性也是维护人类文化多样性和社区认同感的重要方面，而文化多样性与生物多样性相互依存、相互促进。

五、

解析思路：需结合生态学原则（如适宜性、可持续性、参与性）和文化敏感性进行设计。

策略：

1.识别与评估：深入社区，识别与生态相关的传统文化元素（知识、习俗、信仰、艺术形式等）及其生态价值。

2.教育与宣传：利用地方文化符号和语言，开展生态保护教育，提高社区生态意识和参与意愿。

3.整合与设计：在生态保护规划中，将传统智慧融入具体措施（如推广传统生态农业、建立生态文化示范地、设计结合传统文化的生态旅游）。

4.参与决策：确保社区成员在生态保护项目的规划、实施和监督中享有发言权和决策权。

5.惠益共享：建立机制，使社区从生态保护活动中获得可持续的经济和社会效益，增强其保护动力。

6.监测与评估：结合传统知识和现代方法，共同监测生态状况，评估保护成效，并调整策略。

注意：以上答案为参考要点，具体阐述时需结合生态学理论进行深入论证，并可根据具体案例或情境进行展开。