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高中物理教学中科学实验设计与操作技能培养与学生科学思维发展研究论文

摘要：本文针对高中物理教学中科学实验设计与操作技能培养与学生科学思维发展的关系进行研究，通过分析当前教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在促进学生在物理实验中培养科学思维，提高物理素养。

关键词：高中物理教学；科学实验设计；操作技能；科学思维

一、问题的提出

（一）科学实验设计与操作技能培养方面的问题

1.实验设计缺乏创新性和实用性

在高中物理教学中，实验设计往往过于简单，缺乏创新性和实用性。许多教师仍采用传统的实验方法，未能充分挖掘实验资源，使得学生在实验过程中难以发挥主观能动性，难以培养其创新意识和实践能力。这种现状