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三年级语文句子转换专项练习

小朋友们，我们已经学习了不少关于句子的知识。句子就像一个个神奇的小精灵，它们能通过不同的“变身”，表达出丰富多样的意思。今天，我们就来一起探索几种常见的句子转换方法，让我们的句子表达更灵活、更生动！

一、肯定句与否定句的转换

肯定句，就是直接说出事物是什么样的，或者做了什么。比如：“小明喜欢看书。”

否定句呢，就是在句子中用上表示“不”、“没有”、“无”等意思的词语，来说明事情不是这样的。比如：“小明不喜欢看书。”

转换小窍门：

1.肯定句变否定句：找到句子中的动词，在动词前面加上“不”、“没（有）”等否定词。

*注意：如果句子里有“很”、“非常”等表示程度的词，变成否定句时，可以把它们换成“不怎么”、“不太”等。

*例：小红很高兴。→小红不高兴。(或：小红不太高兴。)

2.否定句变肯定句：去掉句子中的否定词“不”、“没（有）”等，让句子表达肯定的意思。

*例：我没有迟到。→我迟到了。(此例为否定句变肯定句，意思相反)

*例：这本书不好看。→这本书好看。(去掉“不”)

例句引路：

*肯定句：小猫爱吃鱼。

*否定句：小猫不爱吃胡萝卜。(这里是另一个否定句例子，说明对不同事物的否定)

*肯定句变否定句：我们要遵守纪律。→我们不要违反纪律。(此处“遵守”的否定可以是“不遵守”或“违反”，选择更通顺的表达)

小试牛刀：

1.弟弟会骑自行车。（改为否定句）

2.公园里的花很香。（改为否定句，用上“不”）

3.我不是小学生。（改为肯定句）

4.妈妈没有生气。（改为肯定句）

二、“把”字句与“被”字句的转换

“把”字句和“被”字句是我们表达动作和对象关系时常用的句式。

*“把”字句：强调动作对某个对象做了什么。基本结构是：谁把谁怎么样了。

*“被”字句：强调某个对象被谁怎么样了。基本结构是：谁被谁怎么样了。

转换小窍门：

1.陈述句变“把”字句：

*找到句子中的“执行者”（谁做的）、“被执行者”（对谁做的）和“动作”。

*用“把”字将“被执行者”提到“动作”前面。

*结构：执行者+把+被执行者+动作+其他。

*例：小明吃完了苹果。→小明把苹果吃完了。

2.“把”字句变“被”字句：

*把“把”字前后的“执行者”和“被执行者”的位置互换。

*将“把”字换成“被”字。

*结构：被执行者+被+执行者+动作+其他。

*例：小明把苹果吃完了。→苹果被小明吃完了。

3.陈述句变“被”字句：

*找到句子中的“被执行者”、“执行者”和“动作”。

*用“被”字将“执行者”提到“动作”前面。

*结构：被执行者+被+执行者+动作+其他。

*例：雨水打湿了我的衣服。→我的衣服被雨水打湿了。

例句引路：

*原句：春风吹绿了田野。

*“把”字句：春风把田野吹绿了。

*“被”字句：田野被春风吹绿了。

小试牛刀：

1.我写完了作业。（改为“把”字句）

2.太阳晒得小花低下了头。（改为“把”字句）

3.妈妈把饭菜做好了。（改为“被”字句）

4.小狗咬破了我的袜子。（改为“被”字句）

5.乌云遮住了太阳。（分别改为“把”字句和“被”字句）

三、陈述句与反问句的转换

陈述句就是我们平常说的一般句子，直接陈述一个事实或表达一个观点。

反问句呢，它虽然形式上是问句，但实际上是在强调某种肯定或否定的意思，答案就在问句之中。

转换小窍门：

1.陈述句变反问句：

*如果陈述句是肯定的意思，变反问句就要加上“难道……不……吗？”或者“怎么……呢？”（表示否定的反问）。

*如果陈述句是否定的意思，变反问句就要去掉否定词，加上“难道……吗？”或者“怎么……不……呢？”（表示肯定的反问）。

*句号要改成问号。

*例：这件衣服很漂亮。→难道这件衣服不漂亮吗？(或：这件衣服怎么不漂亮呢？)

*例：我们不能浪费粮食。→我们难道能浪费粮食吗？(或：我们怎么能浪费粮食呢？)

2.反问句变陈述句：

*先去掉反问词“难道”、“怎么”、“吗”、“呢”。

*如果反问句中有否定词（如“不”、“没”），要去掉否定词；如果没有否定词，要加上否定词。

*问号要改成句号。

*例：这道题难道不难吗？→这道题很难。

*例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？→我们不能忘记妈妈的爱。

例句引路：

*陈述句：我们应该尊敬老师。

*反问句：难道我们不应该尊敬老师吗？

*反问句：字