2.3教师与儿童的关系(课件）江苏大学出版社.pptxVIP

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2025-11-26 发布于河南
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2.3教师与儿童的关系(课件）江苏大学出版社.pptx

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学前教育学

内容概要一影响教师与儿童关系的因素二如何培养良好的师幼关系第三节教师与儿童的关系

一、影响教师与儿童关系的因素文化尊师重道固然没有错，但社会是不断发展的，如果我们的教育文化依旧停留在几千年前的观念上，势必会落后于时代，不利于良好师幼关系的发展。年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要超过他们的前辈，年长者反而要向晚辈学习。时代要求幼儿教师转变传统观念，树立教师是儿童的导师、朋友和学生的新观念，要不耻下问，更要重视儿童对自己的评价。

一、影响教师与儿童关系的因素教师人格一名优秀的幼儿教师该具有的人格魅力：1．优美高雅的风度2．以身作则、为人师表的态度3．顽强的毅力和坚强的意志4．谦虚好学、活泼开朗的性格

一、影响教师与儿童关系的因素教师教育能力一名优秀的幼儿教师该具有的教育能力：1．善于观察2．控制情绪3．运用赏识教育

一、影响教师与儿童关系的因素儿童的个性不同性格特点的孩子会引起教师不同的情感：第一，儿童对教学活动反应的灵敏度和学习态度影响着师幼关系。第二，儿童的外部特征易受到教师的关注，儿童的长相、个人卫生情况的好坏等影响着师幼关系。第三，人际关系影响着师幼关系。由于儿童个性多种多样，教师应该本着一视同仁的态度平等对待，不可因自身的喜好而有所偏爱，影响了和谐的师幼关系。

二、如何培养良好的师幼关系（一）尊重儿童的人格和权利（二）关爱儿童（三）与儿童平等对话（四）注重师幼互动（五）认真观察，积极回应儿童行为

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