1.2学前教育的要素、内容、目的及原则(课件）江苏大学出版社.pptxVIP

学前教育学

目录

学前教育与学前教育学

学前教育的要素、内容、目的及原则

我国学前教育法规及规章

内容概要

一

学前教育的要素

二

学前教育的目的

三

学前教育的内容

第二节

学前教育的要素、内容、目的及原则

五

学前教育的基本原则

四

幼儿园

一、学前教育的要素

二、学前教育的目的

（1）综合利用各种教育资源，为儿童的发展创造良好条件。

（2）提供健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面的发展需要，

使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

（3）以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个儿童

富有个性的发展。

三、学前教育的内容

（一）组织教学活动

（二）开展学前游戏

（三）合理安排日

常活动

四、幼儿园

幼儿园全面发展教育是指以儿童身心发展的现实性与可能性为前提，以促进儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合儿童身心发展特点的方式、手段加以实现的，着眼于培养儿童基本素质的教育。

四、幼儿园

体育

学前儿童体育是遵循儿童身体成长及其发展规律，以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。

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四、幼儿园

智育

学前儿童智育是在教育者有目的、有计划的影响下，促使学前儿童初步学习知识与技能，培养他们的求知兴趣，促进其智力发展的一种教育活动。

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四、幼儿园

德育

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学前儿童德育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划地对儿童进行道德品质教育，培养他们良好的品德、文明习惯和个性的活动。

四、幼儿园

美育

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学前儿童的美育是通过美育活动，培养儿童对美的兴趣和爱好、具备初步的美感和审美能力、发展表现美与创造美的能力的活动。

五、学前教育的基本规则