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九年级上册期末课外文言文阅读理解试题卷

考试时间：30分钟满分：30分

一、阅读下面文言文，完成1-4题（16分）

（甲）

鲁人徙越

鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发⑤。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”

（选自《韩非子?说林上》）

【注释】①屦（jù）：麻鞋②缟（gǎo）：白色丝织品，可制帽子③履（lǚ）：穿鞋④跣（xiǎn）：赤脚⑤被发：披散头发（“被”通“披”）

（乙）

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

（选自《韩非子?外储说左上》）

1.解释下列句中加粗的词（4分）

（1）鲁人身善织屦（）

（2）而越人被发（）

（3）先自度其足（）

（4）遂不得履（）

2.下列句中加粗词的意义和用法相同的一项是（3分）（）

A.而欲徙于越/皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B.以子之所长/置之坐

C.而越人跣行/人不知而不愠（《论语》）

D.何不试之以足/皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

3.用现代汉语翻译下列句子（6分）

（1）以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？

（2）宁信度，无自信也。

1.（甲）（乙）两文分别告诉我们什么道理？（3分）

二、阅读下面文言文，完成5-8题（14分）

师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

（选自《说苑?建本》）

【注释】①炳烛：点燃火把②盲臣：师旷为盲人，故称③昧行：在黑暗中行走

1.解释下列句中加粗的词（4分）

（1）恐已暮矣（）

（2）安有为人臣而戏其君乎（）

（3）孰与昧行乎（）

（4）善哉（）

2.下列对文中画线句断句正确的一项是（3分）（）

A.少而好/学如日出之阳

B.少而好学/如日出之阳

C.少而好/学如日/出之阳

D.少而好学/如日/出之阳

3.用现代汉语翻译下列句子（4分）

老而好学，如炳烛之明。

1.师旷用“日出之阳”“日中之光”“炳烛之明”作比喻，有什么目的？（3分）

参考答案与解析

1.（1）亲自（2）同“披”，披散（3）测量（4）得到，买到（每空1分，共4分）

【解析】“被”为通假字，需注意通“披”；“度”在此处为动词，结合语境理解为“测量”，而非名词“尺码”。

2.C（3分）

【解析】A项“于”分别为“到”“比”；B项“之”分别为“的”“代词，指尺码”；C项“而”均为转折连词“却”；D项“以”分别为“用”“认为”。

3.（1）凭借您的专长，到不使用（这些专长）的国家去（谋生），想要不贫穷，难道能做到吗？（“以”“穷”“其”各1分，句意通顺1分，共3分）

（2）我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（“宁”“度”各1分，句意通顺1分，共3分）

4.（甲）文告诉我们：做事要从实际出发，考虑客观条件，不能盲目行动（1.5分）；（乙）文告诉我们：做事要灵活变通，不能固执己见、墨守成规（1.5分）。

5.（1）晚，迟（2）戏弄（3）谁，哪一个（4）好（每空1分，共4分）

6.B（3分）

【解析】“少而好学”为主谓结构，表达完整意思，应断开；“如日出之阳”为比喻，不可拆分，故断句为“少而好学/如日出之阳”。

7.年老时学习，就像点燃火把的光亮。（“好”“炳烛”各1分，句意通顺2分，共4分）

8.师旷用三种不同时段的光线作比喻，形象地说明“好学”在不同年龄段都有价值（1分），强调“老而好学”虽不如“少而好学”，但仍比“不学”（昧行）好（1分），以此鼓励晋平公克服“恐已暮矣”的顾虑，坚持学习（1分）。