- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
自主招生河南省新乡市面试题模拟题库详解
面试问答题(共20题)
第一题
阅读以下情境,并回答问题:
一位老师在课堂上讲解一个比较枯燥的数学定理时,为了提高学生的兴趣,决定在讲解了定理内容之后,展示一段与该定理在现实中应用的、非常有趣的动画短片。然而,由于这个定理本身理论性较强,大部分学生在此前并没有深入学习相关的基础知识,因此他们在观看动画短片时完全看不懂其中蕴含的数学原理和应用细节,显得有些困惑和迷茫。老师很快意识到这一点,但课堂时间已经不多,只能匆匆结束短片播放,并简单说了几句“这个动画很有趣,希望你们课后再去看”,然后就继续下一节课的内容了。
如果你是这位老师,面对上述情境,你会如何改进
原创力文档


文档评论(0)