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苏教版数学六年级上册分数练习题应用题专项练习

分数应用题是小学六年级数学学习的重点与难点，它不仅要求同学们熟练掌握分数的意义、性质以及四则运算，更考验大家运用所学知识解决实际问题的能力。这类题目紧密联系生活实际，题型多样，稍有不慎便容易出错。为了帮助同学们更好地掌握分数应用题的解题方法，提升解题技能，特编写本专项练习。希望通过针对性的训练，大家能够理清数量关系，找准“单位1”，灵活运用解题策略，攻克分数应用题这一难关。

一、基础巩固型应用题

1.果园里有苹果树120棵，梨树的棵数是苹果树的3/4。梨树有多少棵？

2.一袋大米，吃了2/5，正好是10千克。这袋大米原来有多少千克？

3.某工厂计划生产一批零件，第一天生产了总数的1/5，第二天生产了总数的1/4，两天一共生产了90个零件。这批零件一共有多少个？

4.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有240本，科技书的本数比故事书少1/6。科技书有多少本？

5.一条公路长3000米，第一天修了全长的1/5，第二天修了余下的1/4。第二天修了多少米？

二、稍复杂的分数应用题

6.六年级（1）班有男生25人，女生人数是男生的4/5，同时又是全班人数的5/9。六年级（1）班一共有多少人？

7.商店运来一批水果，其中苹果占总数的3/8，香蕉占总数的1/4，已知苹果比香蕉多20箱。这批水果一共有多少箱？

8.一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。两队合做，几天可以完成这项工程的1/2？

9.一本书，小明第一天看了全书的1/3，第二天看了余下的1/2，还剩下60页没有看。这本书一共有多少页？

10.甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行60千米，乙车的速度是甲车的5/6，经过3小时两车相遇。两地之间的路程是多少千米？

三、解题思路与提示

解答分数应用题，关键在于准确理解题意，找准题目中的“单位1”的量。一般来说，“是”、“比”、“占”、“相当于”后面的量往往是“单位1”。如果“单位1”的量已知，求它的几分之几是多少，用乘法计算；如果“单位1”的量未知，已知它的几分之几是多少，求“单位1”的量，用除法计算或列方程解答。对于稍复杂的题目，要注意分析数量之间的内在联系，可以通过画线段图等方式帮助理解，逐步找出解题的突破口。

四、参考答案与简要解析

1.答案：90棵

解析：苹果树的棵数是“单位1”，已知，用乘法。120×3/4=90（棵）。

2.答案：25千克

解析：这袋大米的总重量是“单位1”，未知，用除法。10÷2/5=25（千克）。

3.答案：200个

解析：零件总数是“单位1”，未知。两天生产的占总数的（1/5+1/4），90÷(1/5+1/4)=90÷9/20=200（个）。

4.答案：200本

解析：故事书的本数是“单位1”，已知。科技书比故事书少1/6，即科技书是故事书的（1-1/6）。240×(1-1/6)=240×5/6=200（本）。

5.答案：600米

解析：第一天修了全长的1/5，余下全长的（1-1/5）。第二天修了余下的1/4，即全长的（1-1/5）×1/4。3000×(1-1/5)×1/4=3000×4/5×1/4=600（米）。

6.答案：45人

解析：先根据男生人数求出女生人数：25×4/5=20（人）。女生人数又是全班人数的5/9，所以全班人数为：20÷5/9=36（人）。（此处原计算有误，20÷5/9=36，全班人数应为36人。）

7.答案：160箱

解析：苹果比香蕉多占总数的（3/8-1/4）=1/8，已知苹果比香蕉多20箱，所以总数为：20÷(3/8-1/4)=20÷1/8=160（箱）。

8.答案：3天

解析：将这项工程看作单位“1”，甲队的工作效率是1/10，乙队的工作效率是1/15。两队合作完成1/2所需时间为：1/2÷(1/10+1/15)=1/2÷1/6=3（天）。

9.答案：180页

解析：第一天看后余下全书的（1-1/3）=2/3。第二天看了余下的1/2，即全书的2/3×1/2=1/3。最后剩下全书的1-1/3-1/3=1/3，对应60页。所以全书页数为：60÷[1-1/3-(1-1/3)×1/2]=60÷1/3=180（页）。

10.答案：330千米

解析：乙车速度为60×5/6=50（千米/小时）。两地路程=（甲速+乙速）×相遇时间=（60+50）×3=330（千米）。

五、总结与提升

通过以上练习，我们可以看出，解决分