备战中考语文文言文专项训练《三峡》对比阅读试题卷.docxVIP

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备战中考语文文言文专项训练:《三峡》对比阅读试题卷

一、阅读材料

(一)《三峡》

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(二)《与朱元思书》(节选)

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

二、基础积累与运用

1.给下列加点字注音。

(1)略无阙处()(2)沿溯阻绝()(3)水皆缥碧()(4)鸢飞戾天()

2.解释下列加点的词。

(1)自非亭午夜分()(2)虽乘奔御风()(3)急湍甚箭()(4)窥谷忘反()

3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()

A.自三峡七百里中/自富阳至桐庐一百许里

B.沿溯阻绝/猿则百叫无绝

C.春冬之时/水陆草木之花

D.不以疾也/以钱覆其口

4.翻译下列句子。

(1)清荣峻茂,良多趣味。

(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

三、阅读理解与分析

1.填空。

《三峡》的作者是______(朝代)的地理学家______,他所著的《____》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。《与朱元思书》的作者是____(朝代)的文学家__。

2.两文都描写了“水”,请结合具体内容,分析两文描写的“水”的特点有何异同。

1.《三峡》中“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”和《与朱元思书》中“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”都写到了猿鸣,请分析两文作者借猿鸣表达的情感有何不同。

1.两文在写法上都有独特之处,请任选一个角度,简要分析两文在写法上的共同特点。

四、拓展延伸

请你结合两文所描绘的自然景色,写一段不少于100字的文字,表达你对自然之美的感受。

参考答案与解析

二、基础积累与运用

1.(1)quē(2)sù(3)piǎo(4)lì

解析:本题考查文言文重点字词的读音,需注意“阙”是通假字,读“quē”;“缥”是多音字,在此处读“piǎo”。

2.(1)如果(2)飞奔的马(3)超过(4)同“返”,返回

解析:“自非”是古今异义词,解释为“如果”;“奔”在此处是词类活用,作名词,指“飞奔的马”;“反”是通假字,通“返”,意为“返回”。

3.C

解析:A项中“自三峡七百里中”的“自”是“在”的意思,“自富阳至桐庐一百许里”的“自”是“从”的意思,意义不同;B项中“沿溯阻绝”的“绝”是“断绝”的意思,“猿则百叫无绝”的“绝”是“停止”的意思,意义不同;C项中两个“之”都是结构助词,“的”,意义和用法相同;D项中“不以疾也”的“以”是“认为”的意思,“以钱覆其口”的“以”是“用”的意思,意义不同。

4.(1)水清,树荣,山高,草盛,实在有很多趣味。

解析:“清荣峻茂”需分别解释“清(水清)”“荣(树荣)”“峻(山高)”“茂(草盛)”,“良”是“实在”的意思。

(2)那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心;那些治理国家大事的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

解析:“鸢飞戾天者”指“极力追求名利的人”,“经纶世务者”指“治理国家大事的人”,“息心”是“平息心思”,“反”通“返”,“流连忘返”。

三、阅读理解与分析

1.北魏郦道元《水经注》南朝梁吴均

解析:本题考查文学常识,需准确记忆《三峡》和《与朱元思书》的作者、朝代及相关著作。

2.相同点:两文都写出了水的湍急。《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”,用“乘奔御风”的速度与水流速度对比,突出夏水湍急;《与朱元思书》中“急湍甚箭,猛浪若奔”,将急湍比作箭,猛浪比作飞奔的马,突出水的湍急。

不同点:《三峡》还写出了春冬之水的清澈,如“素湍绿潭,回清倒影”,描绘出白色的急流、碧绿的深潭,还有回旋的清波和倒映的影子,展现水的清澈;《与朱元思书》则更细致地写出了水的清澈见底,“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍”,直接描写水的颜色,且通过游

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