第一单元主题阅读理解专项练（小学语文统编版四年级上册）.docxVIP

第一单元主题阅读理解专项练（小学语文统编版四年级上册）

一、基础积累（15分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（5分）

zhújiàn（）yúbō（）pútao（）kuānkuò（）zhuāngjia（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）

?闷雷滚动（mēnmèn）

?风号浪吼（háohào）

?运载火箭（zǎizài）

?薄雾笼罩（bóbáo）

1.选词填空，将序号填在括号里。（6分）

A.宽阔B.辽阔C.广阔

（1）（）的草原上，牧民们骑着骏马奔驰。

（2）（）的钱塘江横卧在眼前。

（3）我们要在（）的知识海洋里不断探索。

二、阅读理解（35分）

（一）课内阅读（15分）

阅读《观潮》片段，完成练习。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.片段中描写潮水声音的词语有“”“”，描写潮水形态的词语有“”“”。（4分）

2.作者是按照（）的顺序描写钱塘江大潮的。（2分）

A.从近到远B.从远到近C.从上到下

3.用“______”画出片段中把浪潮比作战马的句子，并说说这个比喻的好处。（5分）

4.读了这段文字，你仿佛看到了怎样的画面？感受到了什么？（4分）

（二）课外阅读（20分）

雨后的山林

雨后的山林，像洗过澡一样干净。空气里飘着淡淡的草木清香，深吸一口，让人神清气爽。

山林里的小路湿漉漉的，两旁的树叶上挂着晶莹的水珠，风一吹，水珠就“滴答滴答”地往下落，像是在唱着欢快的歌。路边的小花也醒了，它们穿着五颜六色的裙子，在微风中轻轻摇摆，好像在向我们点头问好。

再往山林深处走，就能听到“叮咚叮咚”的声音，那是山泉在唱歌。山泉清澈见底，水底的小石子看得清清楚楚，偶尔还有小鱼游过，它们摆着尾巴，好像在和我们捉迷藏。

几只小鸟在树枝上跳来跳去，叽叽喳喳地叫着，仿佛在讨论着雨后山林的美景。远处的山峦被一层薄薄的云雾笼罩着，就像披上了一件白色的轻纱，朦朦胧胧的，特别迷人。

雨后的山林真美啊！它就像一幅灵动的山水画，让人舍不得离开。

1.短文是从（）、（）、（）、（）这几个方面描写雨后山林的。（4分）

2.文中画“______”的句子运用了（）的修辞手法，这样写的好处是（）。（4分）

3.短文结尾说雨后的山林“像一幅灵动的山水画”，你觉得这个比喻恰当吗？为什么？（6分）

4.如果你来到雨后的山林，你想做些什么？请写一写。（6分）

三、拓展延伸（10分）

第一单元我们学习了描写自然景观的文章，感受到了自然之美。请你仿照课文的写法，用几句话描写一处你见过的自然美景，注意运用恰当的修辞手法。

参考答案及解析

一、基础积累

1.逐渐余波葡萄宽阔庄稼（每空1分，书写不规范酌情扣分）

2.mèn√háo√zài√bó√（每空1分）

3.（1）B（2）A（3）C（每空2分）

解析：“辽阔”侧重指面积广大，多形容草原、海洋等；“宽阔”侧重指空间宽广，多形容道路、河流等；“广阔”侧重指范围广，可形容视野、知识领域等。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.隆隆的响声、闷雷滚动、山崩地裂；一条白线、一堵两丈多高的水墙（每空1分，答案不唯一，符合原文即可）

2.B（2分）

解析：文中“从远处传来”“东边水天相接的地方”“再近些”“浪潮越来越近”等词句，表明作者按照从远到近的顺序描写。

3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；（2分）好处：生动形象地写出了浪潮奔腾向前的气势和壮观的景象，让读者能直观感受到钱塘江大潮的雄伟。（3分）

4.示例：我仿佛看到了潮水从远处逐渐靠近，像白色战马一样奔腾而来，声音震耳欲聋；感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观和大自然的强大力量。（4分，言之有理即可）

（二）课外阅读

1.空气、小路及树叶、山泉、小鸟及山峦（每空1分，意思对即可）

2.拟人（2分）；赋予小花