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山西教师职称考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国正式实施的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.提高技能

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

8.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

9.学生在课堂上表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和（）

A.情绪性问题行为B.心理性问题行为

C.人格性问题行为D.行为性问题行为

10.新课程改革倡导的教学方式是（）

A.自主、合作、探究B.讲授、练习、讨论

C.发现、探究、练习D.情境、协作、交流

答案：1.B2.A3.B4.C5.B6.D7.B8.C9.A10.A

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于教育目的的作用的有（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.调控作用

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作

C.共青团、少先队活动D.社会实践活动

6.良好班集体的基本特征有（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

7.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

8.下列属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.需要层次理论C.成就动机理论D.成败归因理论

9.课堂管理的功能有（）

A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.组织功能

10.新课程改革的具体目标包括（）

A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养和能力素养。（）

4.教学方法就是教师教的方法。（）

5.德育过程就是品德形成过程。（）

6.班级授课制的特点是“班”“课”“时”。（）

7.遗传素质决定人的发展。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。（）

10.新课程改革强调以学生为中心，不需要教师的指导。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。它能将文化代代相传，促进不同文化交流，筛选优秀文化，还能激发创新形成新文化。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知