2025届湖北省武汉市武昌区北片重点中学初三第二次联考语文试题试卷试题含解析.docVIP

2025届湖北省武汉市武昌区北片重点中学初三第二次联考语文试题试卷试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累

1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。

B．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。

C．初夏时节，街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。

D．人生在世，最高价值的追求是什么？是追求物质的富足？还是追求精神世界的丰盈？

2．将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()

①他上路时，还探头探脑，四下张望了一下。

②桑桑走出树林时，忽然觉得自己是电影里的地下工作者了。

③他有一种神秘感、神圣感，还外加一种让他战战兢兢的紧张感。

④桑桑把信揣到怀里。

⑤这完全没有必要，因为周围根本无人，即便有人，谁会去注意他呢?

A．⑤②③①④ B．④②③①⑤ C．⑤①③②④ D．①②④⑤③

3．下列各句中加点成语使用错误的一项是（）

A．中国南极科考队经过锲而不舍的努力，磨镜十年，在南极冰穹成功布放了天文望远镜阵。

B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。

C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁。

D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮,经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。

4．下列句子没有语病的一项是（???）

A．电视剧《都挺好》的热播，给观众呈现了一部似曾相识又触目惊心的家庭大剧。

B．响水事故工作组密切监控周边河流、水系，避免未经达标处理的废水不排到外环境中。

C．“人生自有诗意，诗意美在四季”的《中国诗词大会》，让观众领略了诗词的魅力。

D．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值。

5．按要求默写填空。

⑴月初行歌闻调笑，________。（欧阳修《夷陵书事寄谢三舍人》）

⑵秀干终成栋,_______。（包拯《书端州郡斋壁》）

⑶无可奈何花落去________，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑷唐诗重情，宋诗重理。陆游《游山西村》一诗中“_____，_____”两句，既是写景名句，又蕴含人生哲理。

⑸秋瑾《满江红》中“____，_____”两句，运用典故抒写对时局的忧虑及对婚姻的不满。

6．根据你对文学名著的阅读，回答小题

1．《水浒》中鲁达因何事上了五台山？文殊院智真长老不顾众僧反对，剃度鲁达的理由是什么？

2．《水浒》中逼得林冲杀人报仇、投奔梁山的情节是什么？

二、阅读

7．阅读下面两个语段，完成小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。孟子曰：说①大人，则藐之，勿视其巍巍然②。堂高数仞，榱题③数尺，我得志，弗为也。食前方丈，侍妾数百人，我得志，弗为也。般乐饮酒，驱骋田猎，后车千乘，我得志，弗为也。在彼者，皆我所不为也；在我者，皆古之制④也。吾何畏彼哉？”①说（shul），游说，向……进言。②巍巍然：高高在上的样子。③榱（cuī）题：指屋檐的前端。④古之制：古代的礼乐制度。

1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．非独者有是心也是心：这种心

B．故不为苟得也苟得：苟且偷生

C．如使人之所欲莫甚于生如使：假如，假使

D．万钟则不辩礼义而受之万钟：高官厚禄

2．把下面语句翻译成现代汉语。

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

3．孟子善于将抽象难懂的道理化为具体形象的事