复合肥料教学教案.docxVIP

课题

复合肥料和其他肥料

教学目标

1.掌握复合肥料的概念；

2．掌握复合肥料的特点；

3．学会区别常见复合肥的种类及施用

教学重点

1．掌握混合肥料的概念；

2．掌握肥料混合时必须遵守一定的原则；

3．掌握不同化学肥料之间的混合.

教学难点

1．掌握混合肥料的概念；

2．掌握肥料混合时必须遵守一定的原则；

3．掌握不同化学肥料之间的混合.

教学资源

PPT多媒体黑板周边植物环境资料

课型

理论课

授课时数

3

教学方法

讨论法、讲授法

第课时

教学内容：复合肥料和其他肥料

教学过程：

一、有没有懒人肥料，施一次，就满足植物几种元素的需求呢？今天我们就可以讨论这个问题。

二、新课授课：

（一）复合肥料的特点和的种类

复合肥料是指含有氮、磷、钾三种养分中，至少有两种养分标明量的肥料。复合肥料的有效成分一般用N-P2O5-K2O的含量百分数来表示。

1.复混肥料的类型和特点

种类：按养分数量和功能可分为

(1)二元复合肥料：同时含氮磷钾三种养分中的两种养分，如氮磷二元复合肥料；

(2)三元复混肥料：同时含氮磷钾三种养分；

(3)多元复混肥料：除氮磷钾三种养分外，同时还含中量元素或微量营养元素等；

(4)多功能复混肥料：除养分外，还掺有农药或生长素类物质

复合肥料的优点

与单元肥料相比，复混肥料存在如下优点：

（1）养分种类多，含量高；

（2）副成分少；

（3）物理性状好；

（4）节省贮、运能耗。

复混肥料的主要缺点

（1）养分比例固定；

可施用相应单元肥料校正。

（2）难以满足施肥技术的要求。

施用：适合各种土壤和作物(尤其是需磷较多的作物)

可作基肥、种肥和追肥，一般宜作基肥

注意：①作基肥时，常需配施氮肥，使N:P2O5的比例调整到适宜程度；

②作基肥时施肥点不能离幼根幼芽太近，以免受分子中释放的NH3灼伤；

③作种肥时应特别注意不能与种子直接接触。

可与多数肥料掺混施用(即作其它复肥的原料)，但必须避免与碱性肥料掺混。

三元混合肥料的类型和品种

基本类型

(1)尿磷钾肥：尿素、磷酸一铵和氯化钾

(2)铵磷钾肥：硫酸铵、硫酸钾和磷酸盐或磷酸铵＋钾肥

(3)硝磷钾肥：硝酸磷肥＋钾肥

2.常用品种

(1)15－15－15复肥：N、P、K养分相等的1:1:1型复肥，世界多数国家都生产和施用，尤其欧洲各国。我国大都从欧洲进口。

肥料的混合

混合肥料是由机械方法混合几种单一肥料、或一种单一肥料与二元或三元复合肥料混合而得。

有时可在其中加入一些填充物，以改善肥料的物理和化学性质。如为防止硝酸铵和普通过磷酸钙所制成混合肥料产生的过度酸化，可加入一些石灰来中和土壤的过量酸度，以创造对作物生长更为有利的条件。

有些单一肥料之间不宜相互混合，如硫酸铵和草木灰混合，会引起氮的损失。为了满足不同植物对养分的特殊要求，除复合肥外经常要临时配制不同比例养分的混合肥料。

肥料混合时必须遵守一定的原则:

1.混合后物理性状不能变坏——吸湿性要高 如尿素与普钙混合后易潮解

2.混合时肥料养分不能损失或退化 如铵态氮肥与碱性肥料混合易引起氨的挥发损失

3.肥料在运输和机施过程中不发生分离

如粒径大小不一样的不能相混

4.有利于提高肥效和施肥功效

肥料混合时必须遵守一定的原则：

①要选择吸湿性小的肥料品种。

②掺混的肥料之间不能发生养分损失的化学反应，如气体放出、生成化学沉淀等。

③混合后应达到提高肥效和功效的效果

根据“肥料混合使用表”，肥料的混合有三种情况：

(1)可以混合(O)

(2)暂时混合，但必需随混随施(△)

(3)不可混合(?)

复混肥的合理施用

因土施用

因植物施用

因养分形态施用

以基肥为主的施用

掌握合理的用量

（三）CO2肥料

随着肥料工业的发展，除大量的常规肥料应于植物生产外，一些新的肥料不断被应用，如CO2肥料、腐殖酸类肥料等的应用。

1、CO2肥料

二氧化碳（CO2）是空气的组成成分，是光合作用的原料。大棚园林植物二氧化碳的适宜浓度一般不少于800～1000mg/L，

商品二氧化碳肥料有固体、液体和气体三种形态。

固态肥料可以是干冰或颗粒剂，干冰在常温下即变成CO2气供作物吸收利用。

液态肥料使用时将装有CO2的钢瓶置于保护地内，通过减压阀把CO2气用塑料软管输送到作物能充分利用的部