2025 高中经济学常识风险规避课件.pptxVIP

一、风险：经济生活中最熟悉的陌生人演讲人

01风险：经济生活中最熟悉的陌生人02风险规避的底层逻辑：为什么人们倾向于求稳？03风险规避的实操方法：从理论到生活的转化042025年的新挑战：风险规避的时代升级05总结：风险规避的本质是理性的智慧目录

2025高中经济学常识风险规避课件

作为一名从事高中经济学教学十余年的教师，我始终认为，经济学教育的核心不仅是传递知识，更是培养学生用理性思维观察生活、应对现实的能力。在2025年的今天，数字经济、绿色转型、全球化波动等新趋势不断涌现，风险二字已从教科书的概念渗透到日常生活的每个角落——小到学生兼职收入的稳定性，大到家庭资产的配置选择，甚至国家产业升级的路径规划，都需要风险规避的智慧。今天，我们就从最基础的概念出发，逐步揭开风险规避的全貌。

01风险：经济生活中最熟悉的陌生人

1风险的本质界定：从日常认知到经济学定义每当学生们讨论最近投资基金亏了钱奶茶店创业失败时，总会提到风险这个词。但在经济学中，风险有更严谨的定义：风险是未来结果的不确定性，且这种不确定性可以用概率来衡量。例如，购买股票时，我们知道它可能上涨（概率30%）、持平（概率40%）或下跌（概率30%），这就是可量化的风险；而如果某新兴科技项目完全没有历史数据参考，连涨跌概率都无法估算，经济学中更倾向于称其为不确定性。

我曾带学生调研过社区小商铺：一家开了五年的早餐店，每月利润波动在±5%以内（风险低）；而隔壁去年新开的剧本杀店，因年轻人偏好变化，月利润波动达±30%（风险高）。这种对比让学生直观理解：风险≠损失，而是结果偏离预期的可能性，可能带来损失，也可能带来超额收益。

2风险的分类：从个体到系统的多维视角为了更精准地应对风险，我们需要学会分类。从影响范围看，风险可分为：

个体风险：仅影响特定主体，如某学生兼职的奶茶店因老板经营不善倒闭，导致其失去收入；

系统风险：影响整个经济系统，如2022年全球通胀导致所有家庭的日常开支增加。

从来源看，又可分为：

市场风险（价格波动、需求变化）：比如去年某国产手机因芯片涨价，成本上升20%；

信用风险（交易对手违约）：我曾指导学生模拟校园二手书交易，有小组因未核实买方信用，遭遇收货后拒付款的情况；

操作风险（流程失误）：社区超市因收银员扫码错误，连续三天多找零，累计损失超500元。

2风险的分类：从个体到系统的多维视角这些分类不是割裂的，现实中的风险往往交叉叠加。例如，一家出口企业可能同时面临汇率波动（市场风险）、海外客户欠款（信用风险）、生产线故障（操作风险）三重压力。

02风险规避的底层逻辑：为什么人们倾向于求稳？

1效用理论：从吃冰淇淋到财富选择经济学中的效用指商品或行为给人带来的满足感。18世纪数学家丹尼尔伯努利提出的边际效用递减规律，是理解风险规避的关键。举个生活化的例子：

你很饿时吃第一个冰淇淋，效用值是10分；

吃第二个时，饥饿感缓解，效用值降到8分；

吃第三个时，可能觉得撑了，效用值只剩5分。

同理，财富的边际效用也是递减的：

月收入从3000元增加到5000元（+2000元），带来的满足感很强；

月收入从50000元增加到52000元（同样+2000元），满足感则弱得多。

1效用理论：从吃冰淇淋到财富选择这就解释了为什么多数人是风险规避者：损失1000元带来的效用减少，远大于获得1000元带来的效用增加。比如面对50%概率赚2000元，50%概率亏1000元的赌局，虽然期望收益是（2000×50%）+（-1000×50%）=500元，但由于亏1000元的痛苦超过赚2000元的快乐，多数人会选择拒绝。

2现实中的风险偏好光谱当然，并非所有人都是绝对的风险规避者。经济学将个体风险偏好分为三类：

风险规避者（占大多数）：更倾向确定收益，如选择定期存款而非股票；

风险中性者：只关注期望收益，对风险无偏好，如专业套利者；

风险爱好者：愿意为高收益承担高风险，如部分加密货币投资者。

我曾让学生填写风险偏好问卷，其中一个问题是：给你100元，选项A是直接拿走50元，选项B是50%概率拿100元、50%概率拿0元。结果78%的学生选A（风险规避），15%选B（风险爱好），7%无所谓（风险中性）。这说明即使在同龄人中，风险偏好也存在差异，但教育的目标是让学生理解自己的偏好，并学会理性调整。

03风险规避的实操方法：从理论到生活的转化

风险规避的实操方法：从理论到生活的转化3.1分散化：不要把鸡蛋放在一个篮子里的科学验证

分散投资是最经典的风险规避方法，其核心是通过资产组合降低非系统风险。以学生熟悉的场景为例：

假设你有100元零花钱，计划用于投资（比如购买学习资料、兼职工具、娱乐消费）。如果全部买游戏卡（单一资产），一旦被家长批评（风险事件），可能颗粒无收；但如