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2025最新高二英语同位语从句专项训练

同位语从句是对前面抽象名词进行解释说明的从句，在高中英语学习中是一个重要且有一定难度的语法点。高二阶段对同位语从句的掌握要求进一步提高，需要学生准确判断同位语从句，理解其引导词的使用规则以及与其他相似结构的区别。以下是同位语从句的专项训练内容。

一、同位语从句概述

（一）定义

同位语从句是对前面某个名词（通常是抽象名词）作进一步解释说明，说明该名词的具体内容，两者在逻辑上是“等同”关系。常见的被同位语从句解释的抽象名词有：idea,fact,news,hope,belief,thought,doubt,promise,possibility,message等。

（二）引导词

1.that：无实际意义，只起连接作用，在从句中不充当任何成分，但不能省略。例如：Thenewsthatourteamhaswonthegameistrue.（我们队赢了这场比赛的消息是真的。）“thatourteamhaswonthegame”是同位语从句，解释“news”的具体内容。

2.whether：意为“是否”，常用于“doubt”等词后。例如：Thereissomedoubtwhetherhewillcome.（他是否会来还有些疑问。）

3.连接代词（who,whom,whose,what,which）和连接副词（when,where,why,how）：在从句中充当一定的句子成分，如主语、宾语、定语、状语等。例如：Ihavenoideawhowillgivethelecture.（我不知道谁将来做讲座。）“whowillgivethelecture”是同位语从句，解释“idea”，“who”在从句中作主语。

二、专项练习

（一）单项选择（每题3分，共30分）

1.Thefact______hedidn’tpasstheexamsurprisedallofus.

A.which

B.that

C.what

D.how

答案：B

解析：“hedidn’tpasstheexam”是对“fact”的具体解释，是同位语从句，且从句中不缺少成分，用that引导，that无实义，不能省略，故选B。

2.Thequestion______wecanraiseenoughmoneyfortheprojectinaweekisbeingdiscussed.

A.that

B.what

C.whether

D.which

答案：C

解析：“wecanraiseenoughmoneyfortheprojectinaweek”是对“question”的具体内容进行解释，根据语境，这里是在讨论“是否能在一周内为项目筹集到足够的钱”，用whether引导，意为“是否”，故选C。

3.Ihavenoidea______hewillgoforhisholiday.

A.that

B.where

C.which

D.what

答案：B

解析：“hewillgoforhisholiday”是对“idea”的解释，从句中缺少地点状语，用where引导，where在从句中作地点状语，故选B。

4.Thenews______ourfootballteamhaswonthematchistrue.

A.what

B.which

C.that

D.as

答案：C

解析：“ourfootballteamhaswonthematch”是对“news”的具体说明，是同位语从句，从句不缺成分，用that引导，故选C。

5.Thereisnodoubt______heisthebeststudentinourclass.

A.that

B.whether

C.if

D.what

答案：A

解析：“heisthebeststudentinourclass”是对“doubt”的解释，当doubt用于否定句时，后面用that引导同位语从句，故选A。

6.Thesuggestion______studentsshouldbegivenmorefreetimetorelaxwasaccepted.

A.which

B.what

C.that

D.who

答案：C

解析：“studentsshouldbegi