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2025年卫生资格健康促进练习题带答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.健康促进的核心策略是

A.健康教育

B.社会动员

C.环境支持

D.政策倡导

答案：B

解析：世界卫生组织（WHO）明确指出，社会动员是健康促进的核心策略，通过动员社会各阶层力量（政府、社区、个人、非政府组织等）共同参与健康行动，实现资源整合与目标协同。健康教育是健康促进的重要手段，政策倡导和环境支持是社会动员的具体表现形式。

2.根据健康信念模式（HBM），“某吸烟者认为自己长期吸烟后患肺癌的概率远高于不吸烟者”属于以下哪个维度？

A.感知易感性

B.感知严重性

C.感知益处

D.感知障碍

答案：A

解析：健康信念模式的核心维度包括：感知易感性（个体对疾病易患性的主观判断）、感知严重性（对疾病后果的严重性评估）、感知益处（采取健康行为的效果预期）、感知障碍（采取行为的困难或代价）。题干中“患肺癌概率高”属于对易患性的判断，因此选A。

3.以下哪项不属于健康素养的基本维度？

A.基本健康知识和理念

B.健康生活方式与行为

C.基本医疗急救技能

D.健康信息的获取、理解与应用

答案：C

解析：《中国公民健康素养——基本知识与技能》将健康素养分为三个维度：基本健康知识和理念（如传染病预防知识）、健康生活方式与行为（如合理膳食）、健康信息的获取、理解与应用（如识别虚假健康广告）。基本医疗急救技能属于“健康技能”，但并非健康素养的核心维度。

4.社区健康促进项目中，“6个月内使社区60岁以上老年人家庭医生签约率从30%提升至70%”属于

A.教育目标

B.行为目标

C.健康目标

D.政策目标

答案：B

解析：健康促进目标分为教育目标（知识、态度改变）、行为目标（具体行为或服务利用改变）、健康目标（健康指标改善）、政策目标（政策/环境改变）。题干中“家庭医生签约率”是服务利用行为的量化指标，属于行为目标。

5.针对妊娠期女性的营养健康教育，最有效的传播方式是

A.发放宣传手册

B.举办专题讲座

C.一对一面对面指导

D.社区广播宣传

答案：C

解析：妊娠期女性营养需求具有个体差异性（如孕吐程度、基础疾病等），一对一面对面指导可根据个体情况提供个性化建议（如钙摄入量调整、铁剂补充时机），针对性和互动性更强，效果优于单向传播的手册、讲座或广播。

6.某社区开展“低盐饮食”干预项目，干预前测量居民日均盐摄入量为12g（高于推荐量5g），干预6个月后降至8g，12个月后降至6g。该结果属于

A.过程评价

B.效果评价

C.结局评价

D.形成评价

答案：B

解析：效果评价关注干预措施对目标人群知识、态度、行为或中间健康指标的影响（如盐摄入量）；结局评价关注最终健康结局（如高血压发病率）；过程评价关注干预执行情况（如活动参与率）；形成评价关注需求评估阶段。题干中盐摄入量为中间行为指标，属于效果评价。

7.以下哪项不符合“健康促进医院”的核心特征？

A.医院内全面禁烟，设置吸烟区引导规范

B.门诊大厅设置健康自测设备（血压、体重）

C.医生在诊疗中主动提供健康生活方式建议

D.病房内张贴慢性病防治知识海报

答案：A

解析：健康促进医院要求创建支持性环境，全面禁烟应包括“室内外无吸烟区”，设置吸烟区不符合“全面禁烟”原则。其他选项均符合健康促进医院通过环境支持、健康服务整合促进患者及家属健康的要求。

8.学校健康促进的“全人教育”理念强调

A.仅关注学生身体健康

B.将健康融入所有学科教学

C.由校医负责全部健康活动

D.重点开展疾病治疗服务

答案：B

解析：全人教育理念要求将健康（生理、心理、社会适应）融入学校教育全过程，包括学科教学（如生物课融入营养知识）、校园文化（如心理健康活动）、政策保障（如课间操制度），而非单一部门或单一领域。

9.针对农村地区留守儿童的心理健康促进，最优先的干预措施是

A.开展心理健康知识讲座

B.建立“代理家长”关爱机制

C.发放心理健康自测问卷

D.培训村医心理辅导技能

答案：B

解析：留守儿童心理健康问题的核心诱因是亲情缺失和社会支持不足，建立“代理家长”机制可直接弥补家庭关爱的缺失（如定期陪伴、情感沟通），是最基础的干预措施。其他选项（讲座、问卷、培训）属于辅助手段。

10.某企业开展“职业压力管理”健康促进项目，干预措施中“每周三下午开设瑜伽放松课程”属于

A.政策支持

B.环境支持

C.健康教育

D.行为